科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省長(zhǎng)泰縣第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞 |
B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變 |
C.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的 |
D.惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng) |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省長(zhǎng)泰縣第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
單克隆抗體制備過(guò)程中使用的骨髓瘤細(xì)胞是一種缺陷型細(xì)胞,在含有次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培養(yǎng)基(HAT)中無(wú)法生長(zhǎng);而小鼠脾細(xì)胞是正常細(xì)胞,在HAT培養(yǎng)基上可正常存活。用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合后,經(jīng)過(guò)數(shù)代培養(yǎng),最終可在HAT培養(yǎng)基上存活并能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞是
A.骨髓瘤細(xì)胞之間形成的融合細(xì)胞 |
B.脾細(xì)胞之間形成的融合細(xì)胞 |
C.骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞之間形成的融合細(xì)胞 |
D.脾細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省長(zhǎng)泰縣第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于單克隆抗體的敘述,錯(cuò)誤的是
A特異性強(qiáng)、靈敏度高
B.與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”
C.體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體
D.由效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合而成的雜交瘤細(xì)胞分泌
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省長(zhǎng)泰縣第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于單克隆抗體的說(shuō)法,不正確的是
①免疫的淋巴B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后雜交細(xì)胞產(chǎn)生的抗體
②單克隆抗體制備過(guò)程中經(jīng)過(guò)兩次篩選
③由于淋巴B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,骨髓瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體,所以它們?nèi)诤虾螽a(chǎn)生的抗體叫單克隆抗體,不叫多克隆抗體
④化學(xué)性質(zhì)單一,特異性強(qiáng),可用于防病、治病
⑤單一的抗原進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)后,從動(dòng)物體內(nèi)提取的抗體
A.②⑤ | B.②④ | C.③⑤ | D.①③④ |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省長(zhǎng)泰縣第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
細(xì)胞株和細(xì)胞系的特點(diǎn)分別是
A.遺傳物質(zhì)未改變,可以無(wú)限傳代;遺傳物質(zhì)未改變,不可無(wú)限傳代 |
B.遺傳物質(zhì)改變,不可無(wú)限傳代;遺傳物質(zhì)未改變,不可無(wú)限傳代 |
C.遺傳物質(zhì)未改變,不可無(wú)限傳代;遺傳物質(zhì)改變,且有癌變特點(diǎn),可以無(wú)限傳代 |
D.遺傳物質(zhì)改變,且有癌變特點(diǎn),可以無(wú)限傳代;遺傳物質(zhì)未改變,不可無(wú)限傳代 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省長(zhǎng)泰縣第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ) |
B.用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的細(xì)胞 |
C.將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理,使其分散成單個(gè)細(xì)胞,再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng) |
D.傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10-50代左右時(shí),增殖會(huì)逐漸減慢,以至完全停止,所培育的細(xì)胞全部衰老死亡 |
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驅(qū)蚊草(又名蚊凈香草)含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣,從而達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無(wú)害的效果。驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
B.驅(qū)蚊草培育過(guò)程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電刺激等方法 |
C.驅(qū)蚊草培育過(guò)程不同于植物組織培養(yǎng),無(wú)愈傷組織和試管苗形成 |
D.驅(qū)蚊草不能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離 |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省長(zhǎng)泰縣第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列敘述正確的是
A.把純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 |
B.體外培養(yǎng)單個(gè)B淋巴細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體 |
C.將等量B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 |
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者 |
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植物細(xì)胞A和植物細(xì)胞B經(jīng)過(guò)雜交及組織培養(yǎng),下列說(shuō)法不正確的是
A.植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
B.雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)成雜種植株說(shuō)明雜種細(xì)胞具有全能性 |
C.盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機(jī)營(yíng)養(yǎng) |
D.若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省長(zhǎng)泰縣第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某生物的基因型為AaBB,通過(guò)某些技術(shù)可分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铫貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。則以下排列正確的是
A.誘變育種、基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.細(xì)胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種
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