科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)人人體后經(jīng)過的一般途徑是
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞 |
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞 |
C. |
D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取的毒蛋白,是自然界己知最強(qiáng)的神經(jīng)毒素。它能選擇性地阻遏乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì)的一種)的釋放過程,這種毒素對(duì)興奮傳遞的作用是
A.使另一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮 | B.使興奮的傳遞中斷 |
C.使興奮的傳遞加速 | D.使另一神經(jīng)元產(chǎn)生抑制 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述,不正確是
A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 |
B.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 |
C.甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng) |
D.促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺活動(dòng) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞各有特點(diǎn),下列相關(guān)說法中正確的是
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反 |
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要消耗能量,而在神經(jīng)元之間的傳遞不要消耗能量 |
C.興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到另一個(gè)神經(jīng)元的胞體 |
D.遞質(zhì)可能存在于細(xì)胞內(nèi),也可能存在于細(xì)胞外 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 |
B.下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
C.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng) |
D.下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na+濃度分別是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有Na+流入細(xì)胞,膜電位恢復(fù)過程中有Na+排出細(xì)胞。下列判斷正確的是( )
A.Na+流入是被動(dòng)運(yùn)輸、排出是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B.Na+流入是主動(dòng)運(yùn)輸、排出是被動(dòng)運(yùn)輸 |
C.Na+流入和排出都是被動(dòng)運(yùn)輸 |
D.Na+流入和排出都是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y |
B.X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C.肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低 |
D.若飲食過咸,則Y中滲透壓會(huì)升高 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。下列說法不正確的是
A.a(chǎn)、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄 |
B.a(chǎn)、b、c過程只發(fā)生在真核細(xì)胞中,d、e過程只發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中 |
C.需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是d |
D.在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同,但需要的關(guān)鍵酶種類不同 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程。據(jù)圖分析,有關(guān)敘述不正確的是
A.圖中①②過程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體 |
B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變 |
C.人體衰老引起白發(fā)的直接原因是圖中的酪氨酸酶活性下降 |
D.該圖反映的基因?qū)π誀畹目刂贫际峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
據(jù)研究發(fā)現(xiàn),紅霉素等抗生素能抑制細(xì)菌生長(zhǎng),其抑菌機(jī)理是有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成,有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合。以上事實(shí)不能說明
A.有的抗生素能阻止轉(zhuǎn)錄過程 | B.有的抗生素能阻止翻譯過程 |
C.有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成 | D.有的抗生素能抑制基因的表達(dá) |
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