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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列各項不屬于生物多樣性價值體現(xiàn)的是(   )

A.用蘆葦、秸稈作原料造紙B.將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C.以石油產(chǎn)品為原料生產(chǎn)化纖D.引進(jìn)蜣螂消除草原上成災(zāi)的牛羊糞便

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

溫室里栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不良,影響傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量,可采取的補救措施是(   )

A.噴灑N肥B.提高CO2濃度C.噴灑P肥D.噴灑生長素類似物

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同,關(guān)于下列分析正確的是(  )

A.A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長
B.D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長
C.C處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長
D.B處生長素濃度較A處低,莖彎曲向上生長

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在制備蛇毒抗毒素血清時,需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng),參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有(    )

A.吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖莖a側(cè)生長生長素在曲線B點以下的濃度范圍內(nèi),下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項是(  )

A.在OA段范圍內(nèi)
B.在BC段范圍內(nèi)
C.在BD段范圍內(nèi)
D.在BA段范圍內(nèi)

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

“開車不飲酒,飲酒別開車!”飲酒過量的人往往表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,人腦中受影響的生理結(jié)構(gòu)依次是                                 (  )

A.大腦、脊髓、腦干B.大腦、腦干、小腦
C.小腦、腦干、大腦D.大腦、小腦、腦干

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

火災(zāi)常給森林帶來較大危害,但是在某些國家有時對寒帶地區(qū)森林的殘枝落葉等進(jìn)行有限的人工火燒,以對森林進(jìn)行資源管理,這種人工火燒的主要目的是 (    )

A.消滅森林病蟲害B.刺激樹木種子萌發(fā)
C.加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程D.提高森林的蓄水能力

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是(  )

A.c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能
B.a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能
C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能
D.a(chǎn)′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列與激素作用無關(guān)的實例是

A.寒冷時人體細(xì)胞代謝增強B.草莓果實自然發(fā)育成熟
C.自然生長的雪松樹冠呈塔形D.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第三次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是(  )

A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷
D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制

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同步練習(xí)冊答案