科目: 來源:2013屆浙江省余姚中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 |
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C.④是各種生物的細胞壁的主要成分,對細胞起保護作用 |
D.⑤為肌糖元,它和肝糖元的區(qū)別在于血糖偏低時,它不能分解補充血糖 |
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科目: 來源:2013屆浙江省余姚中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)說法正確的是
A.細胞之間的膠原纖維可以用纖維素酶處理 |
B.雞的紅細胞中沒有細胞核和眾多細胞器,所以可用來提取細胞膜 |
C.與胰島素的合成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等 |
D.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用 |
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科目: 來源:2013屆浙江省余姚中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是
①黑霉菌 ②酵母菌 ③藍藻 ④大腸桿菌 ⑤乳酸菌 ⑥肺炎雙球菌 ⑦噬菌體
A.①②③⑥ | B.②③④⑤ | C.③④⑤⑥ | D.①④⑤⑦ |
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科目: 來源:2013屆浙江省余姚中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于細胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述,不正確的是
A.磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要物質(zhì),所有細胞都含有磷脂
B.線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C.糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶都具有特異性識別特性
D.C、H、O、N、P是ATP、遺傳密碼、類囊體膜共有的化學(xué)元素
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科目: 來源:2013屆浙江省余姚中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物不可能具有的一項功能是
A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B.用于基因工程獲得黏性末端
C.用于精子、卵細胞的相互識別 D.細胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板
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科目: 來源:2013屆浙江省余姚中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
作為系統(tǒng)的邊界,細胞膜在細胞的生活動中有多種功能。下圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能?
A.將細胞與外界環(huán)境分開 |
B.控制物質(zhì)進出細胞 |
C.進行細胞間信息交流 |
D.維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目: 來源:2013屆浙江省余姚中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNAOBS2(A>199,B>200),并且由下列 5種氨基酸組成,該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸、天門冬氨酸各多少個
A.A一199,(B一200)/2 | B.A一200,B一200 |
C.A一199,(B一199)/2 | D.A一200,(B一200)/2 |
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科目: 來源:2013屆浙江省余姚中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分。下列有關(guān)該細胞的敘述中,正確的是
A.此細胞是真核細胞或原核細胞 |
B.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
D.結(jié)構(gòu)①和③上都存在堿基A和T的互補配對 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省山西大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
完成呼吸、排尿、閱讀反射的中樞依次位于
A.脊髓、大腦、大腦 | B.腦干、脊髓、大腦 |
C.大腦、脊髓、大腦 | D.脊髓、脊髓、腦干 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西省山西大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于植物的生長發(fā)育過程,下列描述不正確的是
A.不是受單一激素的調(diào)節(jié) |
B.各種激素相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié) |
C.生長素的作用具有兩重性 |
D.乙烯能促進果實的發(fā)育 |
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