科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是
A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的 |
B.孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的” |
C.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 |
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在孟德爾豌豆雜交實驗中,若n代表研究的非同源染色體上等位基因?qū)?shù),則2n代表( )
A.F1的表現(xiàn)型種類數(shù) | B.F1形成F2時雌雄配子的組合數(shù) |
C.F2的基因型種類數(shù) | D.F2的表現(xiàn)型種類數(shù) |
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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為了加深對基因分離定律的理解,某同學在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍色各10個,分別代表配子D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木,記錄組合后,將積木放入另外的容器中,這樣直至抓完桶內(nèi)積木。統(tǒng)計結(jié)果是,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,該比例不符合正常的結(jié)果。對上述做法,你認為應該改變的做法和理由是( )
A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差
B.每次抓取后,應將抓取的積木放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等
C.抓取時應閉上眼睛,并充分搖勻;保證基因的隨機分配和配子的隨機結(jié)合
D.將一桶內(nèi)的2種配子各減少一半,另一桶數(shù)量不變;因為卵細胞數(shù)比精子數(shù)少
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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
小麥抗銹病對易染病為顯性,現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥,其中一種為純種,若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥,下列最簡便易行的方法是
A.甲乙 | B.甲乙得F1再自交 |
C.甲、乙分別和隱性類型測交 | D.甲甲、乙乙 |
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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
蜜蜂的體色褐色相對于黑色為顯性,如果用褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交,則F1的體色將是:
A.全部是褐色 | B.雌蜂都是黑色,雄蜂都是褐色 |
C.褐色∶黑色=3∶1 | D.雌蜂都是褐色,雄蜂都是黑色 |
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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列屬于相對性狀的是
A.兔的褐毛與長毛 | B.人的身高與體重 |
C.小麥的高稈與大麥的矮稈 | D.雞的毛腿與光腿 |
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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科學家對生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個蜘蛛種群的能量進行定量分析,得出了能量流經(jīng)這種肉食動物的有關數(shù)據(jù)如下所示(能量以種群的質(zhì)量表示),下列敘述正確的是( )
①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養(yǎng)級同化量中的一部分、谠谑澄镦溨,蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級、蹐D中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量 ④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率
A.①②③④ | B.①②④ | C.②③ | D.③④ |
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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖為南極某海域的食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是( )
A.此食物網(wǎng)共有6條食物鏈 |
B.硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者 |
C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級 |
D.嚴禁過度捕殺藍鯨是由于其對該食物網(wǎng)影響最大 |
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科目: 來源:2013屆四川省成都外國語學校高三10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
利用泥漿生物反應器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應器( )
A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) | B.主要處理有機污染 |
C.可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng) | D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失 |
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