取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，原因是

將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是

如右圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實驗的結(jié)果不會是

在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對小麥無影響，對此現(xiàn)象的錯誤解釋是

某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書上沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是

對4株具頂端優(yōu)勢的植株分別進(jìn)行以下四種處理，只有一株長出了側(cè)芽，請指出是哪種處理

扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能

下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中正確的是

下列三種生物學(xué)現(xiàn)象：①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克 ②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體并與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖 ③小豬聽到主   人"嚕嚕"叫聲就奔向主人，這三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

下圖所示實驗?zāi)軌蛘f明