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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括：

A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D．細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三大部分

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是

A．花粉B．酵母菌C．精子D．甲狀腺激素

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是

A．顫藻和木耳B．葡萄球菌和草履蟲(chóng)C．香菇和變形蟲(chóng)D．發(fā)菜和酵母菌

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的

A．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
C．草履蟲(chóng)會(huì)逃避有害刺激
D．父母通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

學(xué)校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖狀況，他們研究的是生命系統(tǒng)的

A．個(gè)體水平B．種群水平C．群落水平D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

根據(jù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次理論，推測(cè)地球上發(fā)現(xiàn)的最早的生命化石是

A．單細(xì)胞細(xì)菌B．多細(xì)胞水螅
C．低等多細(xì)胞藻類植物D．高等多細(xì)胞被子植物

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)

A．池塘中的一只青蛙
B．青蛙的表皮細(xì)胞
C．表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右上圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式。下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
B．方式③的信息傳遞不通過(guò)體液
C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

左下圖所示，人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是（  ）

A．初到高原，細(xì)胞內(nèi)乳酸含量增多，從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌
B．細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值越小時(shí)，胰島素合成加速
C．進(jìn)食后，血糖上升使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化，從而抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
D．乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號(hào)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是(   )

A．Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液
B．Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡
C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使ＲＮＡ
D．Ⅰ神經(jīng)元�、蛲黄稷蠹�(xì)胞體Ⅳ軸突

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同步練習(xí)冊(cè)答案