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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖是高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的局部圖解。據(jù)圖下列相關(guān)敘述正確的是:

A.在體溫調(diào)節(jié)中,效應(yīng)器①只能指骨骼肌、皮膚血管、皮膚汗腺
B.圖中垂體的作用是合成分泌促甲狀腺激素或抗利尿激素
C.③結(jié)構(gòu)合成分泌的物質(zhì)作用的靶細(xì)胞只能是全身細(xì)胞
D.下丘腦細(xì)胞既能合成遞質(zhì)又能合成分泌激素

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

用下圖曲線表示下列選項(xiàng)中相關(guān)量的關(guān)系時(shí),敘述不正確的是(   )

A.酶的活性與溫度的關(guān)系:大于a溫度該酶的空間結(jié)構(gòu)可能受到破壞
B.種群數(shù)量增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系:b時(shí)刻種群出生率大于死亡率
C.生長(zhǎng)素對(duì)芽的促進(jìn)作用與濃度的關(guān)系:b濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽的生長(zhǎng)有抑制作用
D.人感染天花病毒后,血液中抗體含量與時(shí)間的關(guān)系:b時(shí)刻后機(jī)體仍具有相應(yīng)的免疫力

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(    )

A.臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū),病人能說(shuō)話,但不能聽(tīng)懂別人的談話
B.激素調(diào)控是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的
C.寒冷時(shí),人體發(fā)生骨骼肌不自覺(jué)的戰(zhàn)栗,這時(shí)下丘腦的分泌功能增強(qiáng)
D.水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié),體溫的恒定,血糖穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)都與下丘腦有關(guān)

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(   )

A.生長(zhǎng)素是由垂體分泌,幼年時(shí)缺乏,會(huì)患有侏儒癥
B.水平放置的幼苗,其根的向重力性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C.水平衡的調(diào)節(jié)中樞是大腦皮層
D.人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下列相關(guān)的敘述中,正確的有幾項(xiàng):
①細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動(dòng)方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元,興奮一般是從一個(gè)
神經(jīng)元的軸突傳至另一神經(jīng)元的樹突或胞體
③激素是通過(guò)體液的傳輸,作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子
④血糖的平衡調(diào)節(jié)是通過(guò)體液調(diào)節(jié)完成的
⑤恒溫動(dòng)物維持體溫的恒定,是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)完成了體內(nèi)產(chǎn)熱量和散熱量平衡的過(guò)程
⑥體液免疫過(guò)程中,有吞噬細(xì)胞參與的階段有兩次

A.5項(xiàng)B.4項(xiàng)C.3項(xiàng)D.2項(xiàng)

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是(   )

A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙
C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素
D.若圖示細(xì)胞免疫的過(guò)程,則b為效應(yīng)B細(xì)胞,c代表抗體

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用具有“二重性”,即低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)。以下哪一現(xiàn)象或應(yīng)用不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的這種特性(   )

A.在自然狀況下,大型喬木的樹冠多呈塔型
B.被風(fēng)刮倒后的樹木,其莖總是背地生長(zhǎng)
C.把番茄植株摘心處理后能提高產(chǎn)量
D.用較高濃度的生長(zhǎng)素或其類似物作除草劑去除稻田中的雙子葉雜草

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科目: 來(lái)源:2013屆江西省南昌二中高三第一次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

滲透裝置如圖所示,燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。理論分析該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降
C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖
D.加酶后,可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目: 來(lái)源:2013屆江西省南昌二中高三第一次考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某同學(xué)做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn),第二次加清水處理的一
個(gè)細(xì)胞如圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

①該實(shí)驗(yàn)最好用紫色洋蔥鱗片葉表皮
②原生質(zhì)層由其中②③④組成
③此時(shí)的細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中
④此時(shí)水分子的移動(dòng)方向只能由⑦→⑥

A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式,其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是

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