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科目： 來源：2013屆浙江省臺州中學高三第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。產(chǎn)生這一結果最可能的原因是

A．試管動物培養(yǎng)B．胚胎移植C．胚胎分割移植D．受精卵移植

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科目： 來源：2013屆浙江省臺州中學高三第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列說法不正確的是(　　)

A．胚胎工程技術包括胚胎移植、胚胎分割、體外生產(chǎn)胚胎技術
B．試管牛的培育過程屬于克隆過程
C．提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體叫“受體”
D．胎胚移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程

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科目： 來源：2013屆浙江省臺州中學高三第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

利用下列細胞工程技術培養(yǎng)出的新個體中，只具有一個親本遺傳性狀的是(　　)
①植物組織培養(yǎng)  ②細胞融合  ③動物胚胎移植  ④動物克隆技術

A．①②B．②③
C．①D．①④

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科目： 來源：2013屆浙江省臺州中學高三第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是
①②③―→④

A．若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性
B．若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
C．若①是人參細胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量
D．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞，則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離

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科目： 來源：2013屆浙江省臺州中學高三第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列實例與所利用的技術或原理不相符合的是(　　)

A．轉基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術
B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
C．原生質(zhì)體融合和動物細胞融合都利用了細胞膜的選擇透過性
D．植物愈傷組織的形成和動物細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關

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科目： 來源：2013屆浙江省臺州中學高三第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于克隆的說法不正確的是(　　)

A．由一個受精卵發(fā)育為一個完整的個體叫做克隆
B．基因克隆是指其目的基因復制的過程
C．動物體細胞克隆要通過細胞核移植形成重組細胞
D．動物克隆的技術基礎是動物細胞培養(yǎng)

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科目： 來源：2013屆浙江省臺州中學高三第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

利用生物工程技術能夠實現(xiàn)對良種種畜的快速大量繁殖，以下哪項技術不具備此優(yōu)點(　　)

A．基因工程技術B．細胞核移植技術
C．胚胎分割技術D．試管動物技術

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科目： 來源：2013屆浙江省臺州中學高三第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學家已能運用基因工程技術，讓羊合成并由乳腺分泌抗體，下列相關敘述中正確的是(　　)
①該技術將導致定向變異
②DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④受精卵是理想的受體

A．①②③④　　　　　　B．①③④
C．②③④D．①②④

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科目： 來源：2013屆浙江省臺州中學高三第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于基因工程的敘述，正確的是(　　)

A．基因工程常以動物細胞為受體細胞
B．細菌質(zhì)粒是基因工程常用的載體
C．通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理載體DNA
D．為培育成抗除草劑的作物新品種，導入抗草劑基因時只能以受精卵為載體

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科目： 來源：2013屆浙江省臺州中學高三第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：單選題

研究人員想將生長激素基因通過質(zhì)粒導入大腸桿菌細胞內(nèi)，以表達產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大腸桿菌不帶任何抗性基因，則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中應加抗生素
A．僅有鏈霉素                   B．僅有氨芐青霉素
C．同時有鏈霉素和氨芐青霉素      D．無鏈霉素和氨芐青霉素

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同步練習冊答案