科目: 來源:2013屆江蘇省泰州二中高三期初(暑期)檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸。分析推算可知,水解得到的氨基酸個數(shù)為 ( )
A.q+1 | B.p-1 | C.q-2 | D.p+1 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省唐山一中高二上學(xué)期調(diào)研考試(一)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
當(dāng)貓看電視時,電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮,經(jīng)插入貓腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化;當(dāng)興奮產(chǎn)生時,對該電位變化正確的表述是
A.神經(jīng)膜離子分步內(nèi)負(fù)外正 |
B.Na+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi) |
C.K+大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi) |
D.神經(jīng)沖動沿神經(jīng)纖維膜單向傳導(dǎo) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省唐山一中高二上學(xué)期調(diào)研考試(一)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如果某患者支配右手的傳出神經(jīng)受損,其他部分完整,則:
A.針刺左手不會發(fā)生縮手反射 |
B.針刺右手會發(fā)生縮手反射 |
C.針刺左手不會感覺疼痛 |
D.針刺右手會感覺疼痛 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省唐山一中高二上學(xué)期調(diào)研考試(一)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料,在神經(jīng)纖維 的表面放置兩個相距2~3厘米的電極a和b,在圖中的刺激點給予較強的電刺激(如圖所示)。依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省唐山一中高二上學(xué)期調(diào)研考試(一)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出 |
B.組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小 |
C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 |
D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河北省唐山一中高二上學(xué)期調(diào)研考試(一)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本),設(shè)計了下面的實驗裝置圖(C點位于兩電極之間的正中心)。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激,無法得出正確結(jié)論的刺激點是
A. D點 B. C點 C.A點 D. B點
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科目: 來源:2013屆江蘇省泰州二中高三期初(暑期)檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運輸方式)。下列敘述錯誤的是 ( )
A.甲代表的蛋白質(zhì)分子在物質(zhì)運輸過程中有重要作用 |
B.乙、丙代表的磷脂雙分子層、多糖是細(xì)胞膜的基本骨架 |
C.圖中a、b可分別表示鉀離子、氧氣進(jìn)入細(xì)胞 |
D.細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性,結(jié)構(gòu)特點是一定的流動性 |
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科目: 來源:2013屆江蘇省泰州二中高三期初(暑期)檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法,正確的是 ( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞與豌豆葉肉細(xì)胞都有核糖體和葉綠體 |
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體都是具有單層膜的細(xì)胞器 |
C.葉綠體、線粒體、中心體都是具有雙層膜的細(xì)胞器 |
D.細(xì)胞核是儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA和RNA的主要場所 |
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科目: 來源:2013屆江蘇省泰州二中高三期初(暑期)檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。母乳中的營養(yǎng)蛋白可以被消化吸收。免疫球蛋白在新生兒消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是 ( )
A.新生兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不完全,無消化蛋白質(zhì)的能力;胞吞方式吸收 |
B.母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物質(zhì);胞吞方式吸收 |
C.新生兒的消化系統(tǒng)中含有抑制蛋白質(zhì)分解的某種物質(zhì);主動運輸方式吸收 |
D.母乳中含有一定量的ATP,可為新生兒提供物質(zhì)吸收的能量;胞吞方式吸收 |
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