假說——演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是                             

下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

農(nóng)作物育種上，采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是
①基因突變     ②染色體結(jié)構(gòu)變異     ③基因重組    ④染色體數(shù)目變異

下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是

下表是關(guān)于幾種微生物所利用的碳源和氮源的描述，正確的是

誘變育種可以改良某種性狀，這是因?yàn)?br />①后代性狀較快穩(wěn)定  ②提高突變率，增加變異類型 ③控制某些性狀的基因突變成等位基因  ④有利突變體數(shù)目多

從下圖a～h所示的細(xì)胞圖中，說明它們各含有幾個(gè)染色體組。正確答案為

基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，關(guān)于這種改變的說法正確的是
①若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代②若發(fā)生在體細(xì)胞中，一定不能遺傳③若發(fā)生在體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞④都是外來因素影響引起的