科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀。該雌鼠與野生型雄鼠雜交,F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型,又有突變型。若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上,選擇雜交的F1個(gè)體最好是
A.野生型(雌)×突變型(雄) | B.野生型(雄)×突變型(雌) |
C.野生型(雌)×野生型(雄) | D.突變型(雌)×突變型(雄) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000個(gè)堿基對(duì)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000個(gè)堿基對(duì),用Kpn1單獨(dú)酶切得到400個(gè)堿基對(duì)和600個(gè)堿基對(duì)兩種長(zhǎng)度的DNA分子,用EcoRI、Kpnl同時(shí)酶切后得到200個(gè)堿基對(duì)和600個(gè)堿基對(duì)兩種長(zhǎng)度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中,由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同,其原因一定不是
A.發(fā)生基因突變 | B.發(fā)生過(guò)交叉互換 |
C.染色體結(jié)構(gòu)變異 | D.發(fā)生了自由組合 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
家蠶的性別決定為ZW型。用X射線處理使第2染色體上的含顯性斑紋基因PB的區(qū)段易位到W染色體上,再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶都無(wú)斑紋,這樣有利于“去雌留雄”,提高蠶絲產(chǎn)量。該育種方法依據(jù)的原理是
A.基因突變 | B.基因重組 |
C.染色體結(jié)構(gòu)的變異 | D.染色體數(shù)目的變異 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
依下圖,有關(guān)工具酶功能的敘述中,不正確的是
A.切斷a處的酶是限制性內(nèi)切酶 |
B.切斷b處的酶是解旋酶 |
C.連接b處的酶為DNA連接酶 |
D.限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶均作用于a處 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖中,甲圖為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是
A.判斷該動(dòng)物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動(dòng)物與其測(cè)交 |
B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組 |
C.甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過(guò)卵細(xì)胞傳遞給子代 |
D.丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
現(xiàn)有①~④四個(gè)純種果蠅品系,其中品系①的性狀均為顯性,品系②~④均只有一種性狀是隱性,其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示:
若需驗(yàn)證自由組合定律,可選擇交配的品系組合為
A.①×④ | B.①×② |
C.②×③ | D.②×④ |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法不正確的是
A.變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的 |
B.突變和基因重組使種群產(chǎn)生不定向的變異,因而造成種群的基因頻率發(fā)生定向改變 |
C.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,是導(dǎo)致新物種形成的常見(jiàn)方式 |
D.生物與生物,生物與環(huán)境的共同進(jìn)化,導(dǎo)致生物多樣性形成 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省師大附中高二下學(xué)期期末模塊測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲劑后,害蟲的抗藥性增強(qiáng),殺蟲效果下降,原因是
A.殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲存活并繁殖后代 |
B.殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生 |
C.殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因表達(dá) |
D.害蟲發(fā)生了定向突變,增強(qiáng)了抵抗性。 |
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下列關(guān)于水稻的敘述,錯(cuò)誤的是
A.二倍體水稻含有兩個(gè)染色體組 |
B.二倍體水稻經(jīng)秋水仙素適當(dāng)處理,可得到四倍體水稻,其稻穗、米粒變大 |
C.二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個(gè)染色體組 |
D.二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,其稻穗、米粒變小 |
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