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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列不屬于細胞工程應用的是(   )

A.大規(guī)模生產(chǎn)干擾素.用于抵抗病毒引起的感染
B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細胞
C.大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D.利用胚胎移植技術(shù),加快優(yōu)良種畜的繁殖

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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

單克隆抗體制備過程中使用的骨髓瘤細胞是一種缺陷型細胞,在含有次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培養(yǎng)基(HAT)中無法生長;而小鼠脾細胞是正常細胞,在HAT培養(yǎng)基上可正常存活。用聚乙二醇誘導細胞融合后,經(jīng)過數(shù)代培養(yǎng),最終可在HAT培養(yǎng)基上存活并能產(chǎn)生單克隆抗體的細胞是(      )

A.骨髓瘤細胞之間形成的融合細胞B.脾細胞之間形成的融合細胞
C.骨髓瘤細胞與脾細胞之間形成的融合細胞D.脾細胞

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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)細胞分化的敘述,正確的是(   )

A.原腸胚的形成與囊胚細胞的分裂和分化直接有關(guān)
B.紅細胞的形成與基因表達有關(guān)而與細胞分化無關(guān)
C.胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性
D.癌細胞的產(chǎn)生與細胞的畸形分化無直接關(guān)系

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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程,則制作人工種子,及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物——紫草素,應分別選用編號是的(  )

A.④②B.③②C.③④D.④③

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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列與動物細胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是(     )

A.需用胰蛋白酶處理組織,但要控制加入的酶量和處理的時間,防止損傷細胞
B.動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)
C.培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對維持培養(yǎng)液的PH值有重要作用
D.“細胞在傳至10—50代左右時,增殖會逐漸緩慢,以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制

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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)植物細胞工程應用的分析,不正確的是(     )

A.愈傷組織細胞分裂旺盛,經(jīng)誘變處理,有利于獲得突變個體
B.利用莖尖進行組織培養(yǎng),可以獲得脫毒苗
C.植物體細胞雜交技術(shù)培育出的雜種植物一定是高度不育的
D.利用細胞培養(yǎng)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙,提高產(chǎn)量

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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列選項中,兩類細胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是(  )

A.蛙的紅細胞與淋巴細胞B.小鼠骨髓瘤細胞與雜交瘤細胞
C.人的胚胎干細胞與成熟紅細胞D.牛的精細胞與精原細胞

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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

雞的輸卵管細胞能合成卵清蛋白、紅細胞能合成β—珠蛋白、胰島細胞能合成胰島素,用編碼上述蛋白質(zhì)的基因分別做探針,對三種細胞中提取的總DNA的限制酶酶切片段進行雜交實驗;用同樣的三種基因片段做探針,對上述三種細胞中提取的總RNA進行雜交實驗,上述實驗結(jié)果如下表:“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈 “—”表示雜交過程有游離的單鏈

探針
細胞總DNA
探針
細胞總RNA
輸卵管細胞
紅細胞
胰島細胞
輸卵管細胞
紅細胞
胰島細胞
卵清蛋白基因
+
+
+
卵清蛋白基因
+


β—珠蛋白基因
+
+
+
β—珠蛋白基因

+

胰島素基因
+
+
+
胰島素基因


+
根據(jù)上述事實,下列敘述正確的是 (       )
A.胰島細胞中只有胰島素基因
B.上述三種細胞的分化是由于細胞在發(fā)育過程中某些基因被丟失所致
C.在紅細胞成熟過程中有選擇性地表達了β—珠蛋白基因
D.在輸卵管細胞中無β—珠蛋白基因和胰島素基因

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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是              (       )

A.單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)
B.在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生細胞脫分化,染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組
C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,所用的技術(shù)手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體
D.“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,不能使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子

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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

進行生物工程設(shè)計時,下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是(      )

組別
實驗目的
實驗材料
材料特點
1
動物細胞核移植
卵(母)細胞
細胞大,細胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
2
體細胞誘變育種
愈傷組織細胞
分裂能力強。易誘發(fā)突變
3
植物體細胞雜交培育新品種
花粉粒
易于獲取,易于培養(yǎng)
4
燒傷患者皮膚細胞移植
自體皮膚生發(fā)層細胞
分裂能力強,且不會引起免疫排斥
A.1        B.2        C.3       D.4

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同步練習冊答案