科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列不屬于細胞工程應用的是( )
A.大規(guī)模生產(chǎn)干擾素.用于抵抗病毒引起的感染 |
B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細胞 |
C.大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等 |
D.利用胚胎移植技術(shù),加快優(yōu)良種畜的繁殖 |
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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
單克隆抗體制備過程中使用的骨髓瘤細胞是一種缺陷型細胞,在含有次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培養(yǎng)基(HAT)中無法生長;而小鼠脾細胞是正常細胞,在HAT培養(yǎng)基上可正常存活。用聚乙二醇誘導細胞融合后,經(jīng)過數(shù)代培養(yǎng),最終可在HAT培養(yǎng)基上存活并能產(chǎn)生單克隆抗體的細胞是( )
A.骨髓瘤細胞之間形成的融合細胞 | B.脾細胞之間形成的融合細胞 |
C.骨髓瘤細胞與脾細胞之間形成的融合細胞 | D.脾細胞 |
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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)細胞分化的敘述,正確的是( )
A.原腸胚的形成與囊胚細胞的分裂和分化直接有關(guān) |
B.紅細胞的形成與基因表達有關(guān)而與細胞分化無關(guān) |
C.胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性 |
D.癌細胞的產(chǎn)生與細胞的畸形分化無直接關(guān)系 |
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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程,則制作人工種子,及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物——紫草素,應分別選用編號是的( )
A.④② | B.③② | C.③④ | D.④③ |
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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列與動物細胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( )
A.需用胰蛋白酶處理組織,但要控制加入的酶量和處理的時間,防止損傷細胞 |
B.動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ)技術(shù) |
C.培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對維持培養(yǎng)液的PH值有重要作用 |
D.“細胞在傳至10—50代左右時,增殖會逐漸緩慢,以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制 |
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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)植物細胞工程應用的分析,不正確的是( )
A.愈傷組織細胞分裂旺盛,經(jīng)誘變處理,有利于獲得突變個體 |
B.利用莖尖進行組織培養(yǎng),可以獲得脫毒苗 |
C.植物體細胞雜交技術(shù)培育出的雜種植物一定是高度不育的 |
D.利用細胞培養(yǎng)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙,提高產(chǎn)量 |
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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列選項中,兩類細胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是( )
A.蛙的紅細胞與淋巴細胞 | B.小鼠骨髓瘤細胞與雜交瘤細胞 |
C.人的胚胎干細胞與成熟紅細胞 | D.牛的精細胞與精原細胞 |
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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
雞的輸卵管細胞能合成卵清蛋白、紅細胞能合成β—珠蛋白、胰島細胞能合成胰島素,用編碼上述蛋白質(zhì)的基因分別做探針,對三種細胞中提取的總DNA的限制酶酶切片段進行雜交實驗;用同樣的三種基因片段做探針,對上述三種細胞中提取的總RNA進行雜交實驗,上述實驗結(jié)果如下表:“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈 “—”表示雜交過程有游離的單鏈
探針 | 細胞總DNA | 探針 | 細胞總RNA | ||||
輸卵管細胞 | 紅細胞 | 胰島細胞 | 輸卵管細胞 | 紅細胞 | 胰島細胞 | ||
卵清蛋白基因 | + | + | + | 卵清蛋白基因 | + | — | — |
β—珠蛋白基因 | + | + | + | β—珠蛋白基因 | — | + | — |
胰島素基因 | + | + | + | 胰島素基因 | — | — | + |
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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是 ( )
A.單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)技術(shù) |
B.在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生細胞脫分化,染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組 |
C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,所用的技術(shù)手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體 |
D.“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,不能使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子 |
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科目: 來源:2011-2012學年安徽省宣城中學高二下學期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
進行生物工程設(shè)計時,下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是( )
組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
1 | 動物細胞核移植 | 卵(母)細胞 | 細胞大,細胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育 |
2 | 體細胞誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強。易誘發(fā)突變 |
3 | 植物體細胞雜交培育新品種 | 花粉粒 | 易于獲取,易于培養(yǎng) |
4 | 燒傷患者皮膚細胞移植 | 自體皮膚生發(fā)層細胞 | 分裂能力強,且不會引起免疫排斥 |
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