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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，不正確的是(　　)

A．轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中
B．轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加
C．動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達
D．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生變化，其中能表示基因工程中工具酶作用的圖解是

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

蛋白質(zhì)工程中，直接需要進行操作的對象是                           

A．氨基酸結(jié)構(gòu)B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)C．肽鏈結(jié)構(gòu)D．基因結(jié)構(gòu)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

抗病毒的轉(zhuǎn)基因植物成功表達后，以下說法正確的是                 

A．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有的病毒B．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對病毒的抗性具有特異性
C．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲D．抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳，不會變異

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

蛋白質(zhì)工程在設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時依據(jù)是                             

A．基因功能B．蛋白質(zhì)功能C．氨基酸序列D．mRNA密碼子序列

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆厲莊高級中學(xué)高一下學(xué)期第一次檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖所示細胞中的染色體中為同源染色體的是 

A．a(chǎn)與b和a與cB．b與c和b與dC．a(chǎn)與c和a與dD．a(chǎn)與d和b與c

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆厲莊高級中學(xué)高一下學(xué)期第一次檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

同源染色體是指

A．一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體B．分別來自父方和母方的兩條染色體
C．形態(tài)、特征大體相同的兩條染色體D．減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

目的基因?qū)胧荏w細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是
①檢測受體細胞是否有目的基因         ② 檢測受體細胞是否有致病基因 
③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄mRNA           ④ 檢測目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“運載體”分別是指

A．大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶B．噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶
C．DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒D．DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列敘述支持“種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的”觀點是

A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴散會威脅生物的多樣性
C．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染D．抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”

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