科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,他獲得成功的原因包括:
①正確選用實(shí)驗(yàn)材料;②采用從一對(duì)到多對(duì)相對(duì)性狀的研究方法;③應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果;④設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證;⑤找出配子形成時(shí)染色體的變化規(guī)律。
其中正確的是 ( )
A.①②③④ | B.①②③⑤ | C.①③④⑤ | D.②③④⑤ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得F1,F(xiàn)1全為黃色圓粒。F1與某豌豆雜交,得到四種類型的后代及其比為黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=3∶3∶1∶1。那么,某豌豆的遺傳因子的組合是( 。
A.YYRR | B.yyRr | C.YyRr | D.Yyrr |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用相比,最大的不同之處在于( )
A.代謝類型不同 | B.產(chǎn)物不同 |
C.利用的能源不同 | D.利用的碳源不同 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( )
A.升、降、升、升 | B.降、升、降、降 |
C.降、升、升、升 | D.升、升、降、降 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如下圖表示將植物放在不同的CO2環(huán)境條件下,其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。有關(guān)圖中各點(diǎn)的限制因素的敘述中不正確的是( )
A.圖中a點(diǎn)的主要限制因素為光照強(qiáng)度和CO2濃度 |
B.圖中b點(diǎn)的主要限制因素為光照強(qiáng)度 |
C.圖中c點(diǎn)的主要限制因素為酶的數(shù)量和活性 |
D.圖中d點(diǎn)的主要限制因素為光照強(qiáng)度和CO2濃度 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) |
B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中 |
C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 |
D.光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽馬鞍山二中高一下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,收集到的濾液綠色過淺,其原因可能是( )
①未加石英砂,研磨不充分
②一次加入大量的無水乙醇提取
③分次加入少量無水乙醇提取
④使用放置數(shù)天的菠菜葉
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,錯(cuò)誤的是
A.能產(chǎn)生物理信息的只有動(dòng)物和植物 |
B.孔雀開屏和蜜蜂舞蹈屬于行為信息 |
C.信息在調(diào)節(jié)種間關(guān)系中有重要作用 |
D.植物可以通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下丘腦細(xì)胞不具有的作用是
A.形成渴覺,發(fā)出喝水的命令 | B.合成并分泌某些激素 |
C.合成并分泌某些遞質(zhì) | D.感受某些刺激,形成沖動(dòng) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于熱帶雨林和西伯利亞泰梅爾半島冰原的比較中,敘述不正確的是
A.熱帶雨林與泰梅爾半島冰原的群落物種組成明顯不同 |
B.泰梅爾半島冰原冰土中的小動(dòng)物類群豐富度比廣東南嶺低 |
C.熱帶雨林和泰梅爾半島冰原的群落與各自的氣候環(huán)境相適應(yīng),不再發(fā)生演替. |
D.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)比泰梅爾半島冰原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高 |
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