科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某種毒素因妨礙細胞呼吸而影響生物體的生活,這種毒素可能作用于細胞的
A.核糖體 | B.細胞核 | C.線粒體 | D.細胞膜 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在制備細胞膜的實驗中,把紅細胞放入蒸餾水的目的是
A.溶解細胞膜 | B.清洗細胞 |
C.使紅細胞吸水漲破 | D.溶解細胞質(zhì) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是
A.核糖體是噬菌體、細菌和酵母菌惟一共有的細胞器. |
B.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心。 |
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的場所。 |
D.能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體,沒有線粒體的細胞無法進行有氧呼吸。 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生物膜的敘述中,錯誤的是
A.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同 |
B.不同的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的 |
C.生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平 |
D.細胞內(nèi)的生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細胞的生理功能 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在真核細胞中,無膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
A.線粒體和中心體 | B.核糖體和中心體 |
C.中心體和高爾基體 | D.高爾基體和核糖體 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
若某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為11 935,在合成這個蛋白質(zhì)分子的過程中脫去106個水分子,假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有
A.1條 | B.2條 | C.3條 | D.4條 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
檢驗蘋果中是否有還原糖,可以選用的試劑是
A.碘液 | B.蘇丹Ⅲ染液 | C.雙縮脲試劑 | D.斐林試劑 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西澄城寺前中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷一(帶解析) 題型:單選題
下圖是牛胚胎分割示意圖。下列說法中,不正確的是( )
A.進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到桑棋胚或囊胚時期的胚胎進行操作 |
B.②指的是囊胚腔 |
C.通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的特點是具有相同的遺傳物質(zhì),其生殖方式是無性生殖 |
D.在對桑椹胚階段的胚胎進行分割時,可將內(nèi)細胞團任意分割 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西澄城寺前中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷一(帶解析) 題型:單選題
下圖是某種動物發(fā)育的幾個階段,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.在由2~11的過程中,可能發(fā)生細胞的增殖和衰亡 |
B.在1~11的過程中細胞的全能性逐漸減小 |
C.圖示細胞的增殖方式是有絲分裂 |
D.細胞分化過程從2開始 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列物質(zhì)中都含有氮元素的是
①核糖核酸 ②脫氧核糖 ③胰島素 ④淀粉
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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