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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是

A.在培育過程中,都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
B.它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本
C.它們是通過相同的生殖方式獲得的
D.它們?cè)谛纬蛇^程中,一般都有卵細(xì)胞的參與

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

我國(guó)學(xué)者將大熊貓的細(xì)胞核植入去核的兔卵細(xì)胞,克隆出一批大熊貓胚胎,表明我國(guó)的大熊貓人工繁殖研究走在世界前列。下列有關(guān)克隆大熊貓胚胎敘述錯(cuò)誤的是

A.早期胚胎形成的過程依次經(jīng)歷了卵裂、囊胚、原腸胚等幾個(gè)階段
B.兔卵細(xì)胞質(zhì)的作用只是激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性
C.克隆出早期胚胎的每一個(gè)細(xì)胞核都具有相同的遺傳信息
D.在形成早期胚胎的過程中,細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

關(guān)于胚胎工程下列說法錯(cuò)誤的是

A.在體外受精前應(yīng)對(duì)精子進(jìn)行獲能處理
B.排卵是指卵泡從卵巢中排出進(jìn)入輸卵管
C.在胚胎移植中,沖卵是指將供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來
D.對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí),內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割,這種產(chǎn)生后代方法屬無性繁殖

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解,以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性
D.人工種子可以解決部分作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學(xué)家為提高玉米賴氨酸含量,計(jì)劃將天冬氨酸激酶的352位的蘇氨酸變成異亮氨酸,將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬氨酸變成異亮氨酸,就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍,下列對(duì)玉米性狀改變最可行的方法是

A.直接改造蠶白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),從而控制生物的性狀
B.直接對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行改造,通過控制酶的合成,從而控制生物的性狀
C.直接通過對(duì)酶的合成的控制,從而控制生物的性狀
D.直接改造相應(yīng)的mRNA,從而控制生物的性狀

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖質(zhì)粒x-1含有E1和E2兩種限制酶的識(shí)別,Apr表示抗青霉素抗性基因,Tcr表示抗四環(huán)素抗性基因,將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒x-1混合連接,連接后獲得的質(zhì)粒類型不可能是

A.x-1B.x-2C.x-3D.x-4

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理,將同源DNA片段導(dǎo)入受體細(xì)胞,使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段,達(dá)到基因敲除的目的。由此可推測(cè)

A.基因敲除實(shí)際上是刪除某個(gè)基因,達(dá)到使該基因“沉默”的目的
B.利用基因敲除技術(shù)不能修復(fù)細(xì)胞中的病變基因
C.基因敲除可定向改變生物體的某一基因
D.基因敲除技術(shù)可治療先天性愚型

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)人類糖尿病的基因治療研究大致步驟如下,由此可知
①提取目的基因                       ②將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合為重組質(zhì)粒
③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌             ④重組質(zhì)粒在菌體內(nèi)增殖
⑤分離重組質(zhì)粒,提取目的基因         ⑥將目的基因與某種病毒結(jié)合為重組DNA 
⑦將重組DNA導(dǎo)入人體有基因缺陷的細(xì)胞   ⑧目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

A.過程①目的基因應(yīng)來自患者本人 B.過程④是為了修飾基因
C.過程②、⑥在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行D.目的基因?qū)氩煌荏w細(xì)胞目的不同

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于受體細(xì)胞敘述正確的是

A.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞可以是體細(xì)胞和受精卵
B.培育轉(zhuǎn)基因植物的受體細(xì)胞可以是體細(xì)胞和受精卵
C.生產(chǎn)基因疫苗的受體細(xì)胞可以是任何生物細(xì)胞
D.生產(chǎn)基因藥物的受體細(xì)胞可以是任何生物細(xì)胞

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段。現(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有一個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則理論上講,經(jīng)該酶酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是

A.3B.4C.9D.12

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