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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省四校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有一種腦啡肽是從高等動物腦中分離出的多肽,它由:酪氨酸(UAC)、甘氨酸(GGA)、甘氨酸(GGA)、苯丙氨酸(UUC)、甲硫氨酸(AUG)共五個氨基酸組成。動物的基因在控制合成這種多肽的過程中所需的核苷酸原料有多少種  
A.30           B.15          C.8          D.4

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省四校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

東北虎主要分布在我國長白山、小興安嶺等地;華南虎主要分布于我國長江流域以南地區(qū)。根據(jù)我們學(xué)過的知識判斷,東北虎與其生存環(huán)境相適應(yīng),與華南虎相比,下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯偏高

A.糖原B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.核酸

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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷帶解析) 題型:單選題

已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀,用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛,有人設(shè)計了以下4個雜交組合,雜交前對每個組合中父本的花藥進(jìn)行誘變處理,然后與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的雜交組合是
A.♂無芒×♀有芒(♂AA×♀aa)
B.♂無芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)
C.♂無芒×♀無芒(♂Aa×♀Aa)
D.♂無芒×♀無芒(♂AA×♀Aa)

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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷帶解析) 題型:單選題

玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對相對性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進(jìn)行雜交時,F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒,F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型,其數(shù)量比為9:3:3:1。若重復(fù)該雜交實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)一個雜交組合,其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒,但某一F1植株自交,產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型。對這一雜交結(jié)果的解釋,理論上最合理的是

A.發(fā)生了染色體易位
B.染色體組數(shù)目整倍增加
C.基因中堿基對發(fā)生了替換
D.基因中堿基對發(fā)生了增減

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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷帶解析) 題型:單選題

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯誤的是

A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進(jìn)化非常重要
B.不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同
C.環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變
D.同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落.

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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷帶解析) 題型:單選題

在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體。下表中,能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是

 
減數(shù)第二次分裂中期
減數(shù)第二次分裂后期
 
染色體/條
染色單體/條
染色體/條
染色單體/條

10
20
20
10

10
20
20
0

20
40
20
10

20
40
40
0
A.甲  B. 乙    C.丙    D.丁

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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷帶解析) 題型:單選題

某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度。下列做法錯誤的是

A.隨機(jī)取樣
B.選擇植物生長茂盛處取樣
C.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度
D.根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷帶解析) 題型:單選題

某河流中五年前引進(jìn)了一種外來植物(甲)。跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來,該河流中甲 種群密度逐年顯著增加,土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少。下列敘述正確的是

A.五年來該河流中甲種群的種內(nèi)競爭不斷增強(qiáng)
B.甲的引進(jìn)并不能改變該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C.大量投放土著食草魚類可有效地控制甲的蔓延
D.該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷帶解析) 題型:單選題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,下列敘述錯誤的是

A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者
B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)
C.能量通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng),可以熱能形式輸出
D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目: 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷帶解析) 題型:單選題

瘧原蟲在人體內(nèi)只能進(jìn)行無性生殖,在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中,按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細(xì)菌為食,同時又被魚類捕食。下列敘述錯誤的是

A.瘧原蟲與人是寄生關(guān)系
B.瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系
C.藻類屬于生產(chǎn)者,孑孓和魚類屬于消費(fèi)者
D.魚類與藻類既存在捕食關(guān)系,也存在競爭關(guān)系

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