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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

綠色熒光蛋白（簡稱GFP）含有1條多肽鏈，由238個氨基酸組成，能發(fā)出綠色熒光，下列有關GFP的敘述不正確的是

A．在控制GFP合成的基因中，脫氧核苷酸的數(shù)量應該大于1428個
B．合成GFP的轉錄過程需要RNA聚合酶和游離的脫氧核苷酸等參與
C．利用GFP可以追蹤目的基因編碼的蛋白質在細胞內(nèi)的分布
D．利用GFP不能追蹤目的基因插入到染色體上的位置

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為了防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移到自然界中的其他植物中，科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中。其原因是

A．受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞
B．葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中
C．轉基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流
D．植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列技術沒有應用DNA分子雜交的是                                      

A．用基因探針檢測遺傳病B．檢測目的基因是否導入受體細胞
C．從基因文庫中找到所需要的基因D．淋巴細胞與骨髓瘤細胞的雜交

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于轉基因植物的敘述。正確的是

A．轉入到油菜的抗除草劑基因，可以通過花粉傳入環(huán)境
B．種植轉抗蟲基因的植物，不會導致昆蟲群體抗性基因頻率變化
C．動物的生長激素基因轉入植物后不能表達
D．一旦目的基因成功導入，即可表達出相應的性狀

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

新技術的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要。下列技術（或儀器）與應用匹配不正確的是

A．PCR技術——擴增目的基因片段
B．雜交瘤技術——制備單克隆抗體
C．光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒
D．花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學研究及相關疾病治療方面都具有重要意義。下列有關敘述錯誤的是                       

A．選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全能性
B．人的生長激素基因在小鼠中穩(wěn)定遺傳的關鍵是看其能否表達
C．人的生長激素基因能在小鼠細胞內(nèi)表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
D．將轉基因小鼠體細胞進行核移植(克隆)，可以獲得多個具有外源基因的后代

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在將目的基因導入受體細胞的相關操作中，不正確的是

A．導入雙子葉植物細胞時常采用農(nóng)桿菌轉化法
B．使用的運載體有質粒、噬菌體衍生物和動植物病毒等
C．導入動物細胞時常采用顯微注射法
D．目的基因導入受體細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列說法正確的是：

A．基因工程在畜牧業(yè)上應用的主要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質優(yōu)良的動物
B．通過基因工程可以生產(chǎn)出自然界不存在的蛋白質
C．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質直接進行操作，定向改變蛋白質的結構
D．基因治療是把健康的外源基因導入到有基因缺陷的細胞中，達到治療的目的。

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面是四種不同質粒的示意圖，其中ori為復制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細胞，應選用的質粒是

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某研究小組為了研制預防禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下圖。下列有關敘述錯誤的是

A．步驟①所代表的過程是逆轉錄
B．步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C．步驟③可用Ca+處理大腸桿菌，使其從感受態(tài)恢復到常態(tài)
D．檢驗Q蛋白的免疫反應特性，可用Q蛋白與患禽流感康復的雞的血清中的抗體進行抗原——抗體特異性反應試驗

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