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科目: 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

不同物種動物的精子與卵細胞一般不能自然受精,這與精子和卵細胞膜上的下列哪種物質(zhì)密切相關(      )

A.糖類B.磷脂C.糖蛋白D.載體

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科目: 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

乳腺生物反應器、人工種子和克隆動物均屬于生物工程的成果,下列敘述正確的是(      )

A.三者都涉及基因工程技術B.三者都是在細胞或細胞器水平操作的
C.克隆動物屬于無性生殖范疇D.人工種子的胚狀體是由受精卵發(fā)育而成

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科目: 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某實驗室做了下圖所示的實驗研究,下列與實驗相關的敘述正確的是 (      )

A.過程①誘導基因使成纖維母細胞發(fā)生基因突變
B.過程②得到的細胞已經(jīng)高度分化,不再有繼續(xù)分化的能力
C.丙細胞既能持續(xù)分裂又能分泌單一的抗體
D.過程③、④所用的培養(yǎng)基都含有聚乙二醇

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科目: 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列與動、植物細胞有關的敘述中,正確的是(      )

A.每個漿細胞只能合成一種蛋白質(zhì)
B.克隆羊“多莉”的成功證明了卵細胞細胞質(zhì)具有促進細胞核全能性表達的作用
C.植物組織培養(yǎng)時,主要是通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比,來誘導愈傷組織再分化
D.同一動物的神經(jīng)細胞和胰島細胞比較,核DNA相同,但不存在相同的mRNA

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科目: 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

利用細胞工程方法,以SARS病毒蛋白質(zhì)外殼為抗原制備出單克隆抗體。下列敘述正確的是(      )

A.用純化的蛋白質(zhì)外殼反復注射到小鼠體內(nèi),即可獲得單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個漿細胞,即可獲得針對SARS病毒的單克隆抗體
C.將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合,誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D.給小鼠注射抗原,是為了獲得能產(chǎn)生相應抗體的漿細胞

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科目: 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列與動物細胞培養(yǎng)有關的表述中,不正確的是   (      )

A.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞
B.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等
C.動物細胞培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變
D.動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細胞]

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科目: 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是(      )

A.用胰蛋白酶處理剪碎的組織可以獲得細胞懸浮液
B.動物細胞培養(yǎng)時用CO2培養(yǎng)箱維持適宜的pH
C.把細胞從一個培養(yǎng)瓶分裝到多個培養(yǎng)瓶稱為傳代培養(yǎng)
D.胚胎干細胞培養(yǎng)時加飼養(yǎng)層細胞促進干細胞分化

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科目: 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列與應用動物細胞工程技術獲取單克隆抗X抗體相關表述中錯誤的是(      )
①將X抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗X抗體的漿細胞
②從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取骨髓瘤細胞
③利用促細胞融合因子使兩種細胞發(fā)生融合
④將雜交瘤細胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)
⑤篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細胞
⑥從腹水中提取抗體

A.實驗順序應當是①②③⑤④⑥B.④產(chǎn)生的眾多細胞可稱為克隆
C.③過程獲得的細胞均可無限增殖D.④過程也可在液體培養(yǎng)基中進行

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科目: 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學家用滅活的病毒把骨髓瘤細胞與漿細胞融合,得到雜交瘤細胞,滅活病毒的作用是(      )

A.病毒比較小,可鉆入到細胞內(nèi)
B.滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細胞聚集
C.滅活的病毒已失去感染活性,對各種動物細胞不造成破壞,但它所保留的融合活性,可使不同動物細胞進行融合
D.滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜合細胞帶有目的基因

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科目: 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高二下學期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

口蹄疫是由一種RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染病?茖W家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗(主要成分:該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1),過程如下圖所示。請據(jù)圖判斷下列說法正確的是(      )

A.①用限制酶處理,可直接分離得到目的基因
B.⑥培養(yǎng)基中添加卡那霉素可篩選能表達疫苗的細胞
C.目的基因的運載體是重組質(zhì)粒、受體細胞是農(nóng)桿菌
D.該過程運用的原理有基因重組、植物細胞的全能性

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