科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式,若在圖中箭頭處施一強(qiáng)刺激,則圖中a、b、c、d、e能檢測(cè)到興奮的有幾處?
A.2處 | B.3處 | C.4處 | D.5處 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
健康人在精神緊張時(shí)常有明顯的出汗現(xiàn)象,說明
A.此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | B.此時(shí)人體激素分泌沒有變化 |
C.汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)活動(dòng)影響 | D.這種情況下出汗不影響人體散熱 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于人腦的說法中,錯(cuò)誤的是
A.大腦皮層具有感知外部世界,形成感覺的功能 |
B.大腦皮層具有直接控制四肢反射活動(dòng)的能力 |
C.大腦皮層視覺性語言中樞發(fā)生障礙的患者不能看懂文字 |
D.學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能之一 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是
A.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 |
C.血漿中含較多蛋白質(zhì),而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少 |
D.血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體處于穩(wěn)態(tài) |
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科目: 來源:2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是
A.Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分 |
B.該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ |
C.E1表示主要通過光合作用所攝入的能量 |
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用 |
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科目: 來源:2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示了一個(gè)健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化,有關(guān)敘述中,不正確的是
A.進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收 |
B.進(jìn)食后的2h內(nèi),胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 |
C.2h~3h之間,胰高血糖素的分泌有所增加 |
D.3.5h時(shí),血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致 |
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科目: 來源:2012屆陜西省五校高三第三次聯(lián)考理綜生物部分試卷(帶解析) 題型:單選題
在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是
A.證明R型菌生長(zhǎng)不需要DNA |
B.補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
C.直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素 |
D.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,下列有關(guān)說法中不正確的是
A.圖中共有3條食物鏈,狐貍同時(shí)占據(jù)了兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B.松毛蟲數(shù)量增加時(shí),灰喜鵲的數(shù)量也會(huì)增多,從而使松毛蟲種群的增長(zhǎng)受到抑制 |
C.生物群落內(nèi)部存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,使各種生物的數(shù)量能維持相對(duì)穩(wěn)定 |
D.調(diào)查灰喜鵲的種群密度,最常用的估算方法是標(biāo)志重捕法 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指
A.組成生物體的重要元素 | B.組成生物體的大量元素 |
C.組成生物體的所有元素 | D.組成生物體的微量元素 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
狼尋著兔留下的氣味捕食,兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這說明
A.生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞 | B.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
C.所有生物都有信息傳遞 | D.信息傳遞具有普遍性和多樣性 |
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