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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)寧汶上一中高一下期3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合是(  )。

A.同時發(fā)生于第一次分裂后期
B.同時發(fā)生于第二次分裂后期
C.同時發(fā)生于第二次分裂末期
D.分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)寧汶上一中高一下期3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

甲、乙、丙圖分別表示某高等動物三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,以下說法正確的(  )

A.甲是初級精母細(xì)胞,將產(chǎn)生兩個次級精母細(xì)胞,每個次級精母細(xì)胞內(nèi)含有兩條非同源染色體
B.乙的分裂將產(chǎn)生體細(xì)胞,每個子細(xì)胞含有2對同源染色體
C.乙是體細(xì)胞的分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞含有4條染色體,但不含同源染色體
D.丙是次級精母細(xì)胞,將產(chǎn)生一個卵細(xì)胞和一個極體,每個子細(xì)胞含有2條非同源染

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)寧汶上一中高一下期3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否,應(yīng)采用的最簡便遺傳方法分別是(    )

A.雜交、雜交  B.雜交、測交C.自交、自交  D.自交、測交

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市微山一中高三高考預(yù)測練習(xí)一生物試題(帶解析) 題型:單選題

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙)。因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述不正確的是   (   )

A.CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B.T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同
C.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市微山一中高三高考預(yù)測練習(xí)一生物試題(帶解析) 題型:單選題

在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細(xì)胞分泌的物質(zhì),能起到化學(xué)信號的作用。請根據(jù)圖分析(圖中A代表下丘腦神經(jīng)細(xì)胞,B代表垂體細(xì)胞,D代表血管),下列說法正確的是(   )

A.A分泌的物質(zhì)作用于B,進(jìn)而提高機(jī)體耗氧率和興奮性,則A分泌的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素
B.若A分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后,最終調(diào)節(jié)C細(xì)胞對水的重吸收,則A分泌的物質(zhì)名稱是抗利尿激素
C.E作用于B,對應(yīng)的 E細(xì)胞末端處發(fā)生的信號變化電信號→化學(xué)信號→電信號
D.如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,只可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市微山一中高三高考預(yù)測練習(xí)一生物試題(帶解析) 題型:單選題

線蟲與昆蟲病原體被聯(lián)合用于害蟲的防治。線蟲首先感染宿主昆蟲,然后細(xì)菌從線蟲中逃出、繁殖,并殺死宿主,最后線蟲以分解中的蟲體為食。這一事實(shí)說明(   )

A.可以利用有害生物的天敵和基因工程等措施綜合防治害蟲
B.有害生物的天敵包括捕食者和寄生物
C.同一宿主同時可被多種寄生物危害,寄生物本身又可被另一寄生物所寄生
D.生物防治可以避免害蟲的抗性進(jìn)化,防止環(huán)境污染

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市微山一中高三高考預(yù)測練習(xí)一生物試題(帶解析) 題型:單選題

 下列細(xì)胞中最可能為效應(yīng)B細(xì)胞的是( 。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南平陰一中高二上學(xué)期期末檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力件下,呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線敘述,正確的是

A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長率為0
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在c點(diǎn)時數(shù)量為100,則該種群的K值為400

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南平陰一中高二上學(xué)期期末檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

我國人用疫苗“大流行流感疫苗”獲準(zhǔn)生產(chǎn),專家稱,這對防控禽流感以及可能的流感
大流行具有重要意義。下面有關(guān)它的敘述不正確的是

A.利用禽流感病毒的衣殼制成的疫苗,能使機(jī)體產(chǎn)生抗體
B.禽流感病毒與HIV一樣,都是以RNA作為遺傳物質(zhì)
C.當(dāng)禽流感疫苗接種后再追加一劑時,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體能力增強(qiáng)
D.當(dāng)禽流感疫苗接種后再追加一劑時,機(jī)體產(chǎn)生抗體所需的時間變短

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南平陰一中高二上學(xué)期期末檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

.為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序。正確的是

A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰島素溶液,再注射胰高血糖素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液

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