科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
右圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過程示
意圖,其中x細(xì)胞是指( )
A.B細(xì)胞 | B.T細(xì)胞 |
C.效應(yīng)B細(xì)胞 | D.效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
下圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時(shí)間后,右側(cè)①②③在圖示位置時(shí),其生長(zhǎng)情況依次是
A.向右彎曲向右彎曲向右彎曲 | B.向右彎曲向右彎曲向左彎曲 |
C.向左彎曲直立生長(zhǎng)向右彎曲 | D.向右彎曲直立生長(zhǎng)向左彎曲 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小 |
B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c |
D.用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
如下圖所示,將連接靈敏電壓表的導(dǎo)線兩端置于神經(jīng)纖維的外表面和內(nèi)部(已知表的指針向電流流入表內(nèi)的接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)),顯示神經(jīng)纖維興奮部位膜電位的是( )
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
當(dāng)細(xì)菌外毒素再次侵入人體后,主要是體液免疫發(fā)揮作用,其免疫過程是( )
A.B細(xì)胞→漿細(xì)胞,釋放淋巴因子消滅外毒素 |
B.B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體,特異性抗體與外毒素結(jié)合 |
C.記憶B細(xì)胞→B細(xì)胞,釋放淋巴因子消滅外毒素 |
D.記憶B細(xì)胞→漿細(xì)胞,產(chǎn)生特異性抗體并與外毒素結(jié)合 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
免疫是機(jī)體的一種重要保護(hù)性功能,下列各項(xiàng)不屬于免疫過程的是( )
A.花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 | B.移植的器官被排斥 |
C.抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒 | D.青霉素消滅肺炎雙球菌 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
關(guān)于植物激素作用的敘述,正確的是( )
A.生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟 | B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā) |
C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng) | D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實(shí) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,與激素的作用無關(guān)的是( )
①果樹整枝修剪 ②無籽西瓜的培育 ③無籽番茄的培育 ④帶芽的枝條扦插易生根⑤閹割豬以利育肥 ⑥移栽植物常去掉部分葉片
A.①④ | B.②⑥ | C.③⑤ | D.①⑥ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
今年暑期,華附高二(2)與高二(5)在進(jìn)行足球賽,如果你是班生活委員,你應(yīng)為隊(duì)員準(zhǔn)備什么類型的飲料?( )
A 鹽汽水 B、核酸型飲料 C、蛋白型飲料 D、純凈水
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
某同學(xué)正在跑步,參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有( )
①大腦皮層 ②小腦 ③下丘腦 ④腦干 ⑤脊髓
A.①②③④ | B.①③④⑤ | C.①②④⑤ | D.①②③④⑤ |
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