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相關(guān)習(xí)題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化，有關(guān)敘述不正確的是（）

A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B．圖②線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量變化的示意曲線

C．若圖②中的實線表示Fe³^＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

D．圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi)反應(yīng)速率與反應(yīng)時間的關(guān)系

科目： 來源：2011-2012學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示。該實驗結(jié)果不能說明( )

A．不同植物對各種離子的需要量是不同的

B．與番茄相比，水稻對Si⁴^＋需要量大，對Ca²^＋需要量小

C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

科目： 來源：2011-2012學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是（）

A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D．酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

科目： 來源：2011-2012學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實驗時，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，這說明（）

A．洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞	B．細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞
C．蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度	D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

科目： 來源：2011-2012學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

大腸桿菌在生長時，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的 3000 倍如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降，這種藥物的作用是（）

A．破壞了線粒體的結(jié)構(gòu)

B．抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性

C．破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D．抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

科目： 來源：2011-2012學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2 mL 0.5 mol/L的過氧化氫溶液，進(jìn)行如下試驗，根據(jù)實驗內(nèi)容，下列說法正確的是（）