相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:單選題

下表是某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)差土壤中螨類孳生與某化工廠重金屬鉻污染的相關(guān)性結(jié)果。根據(jù)表中信息,判斷下列敘述正確的是(多選)

采樣位距化工廠的距離(km)
0.01
1
10
30(遠(yuǎn)離農(nóng)田)
鉻濃度(mg/kg)
0.25
0.21
0.12
0.08
螨類密度(個/m2
16480
2265
2047
1069
A.污染區(qū)內(nèi)螨類密度顯著提高   
B.實(shí)驗(yàn)采用取樣器采集土樣計(jì)算螨類數(shù)量
C.螨類可作為土壤鉻污染的指示生物
D.螨類密度與鉻污染相關(guān)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是

A.垂直結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果
B.垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力
C.在水平方向上,不同地段的生物種類往往也有差別
D.動物之所以有分層現(xiàn)象,主要與光照有關(guān)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:單選題

番茄果實(shí)成熟的過程中,乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖。從該圖可得出乙烯能促進(jìn)
①細(xì)胞壁松弛酶活性升高 ②果實(shí)色素積累 ③番茄果實(shí)發(fā)育 ④番茄果實(shí)成熟

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:單選題

通過刺激休眠種子,改變各種激素的含量,可使種子提前萌發(fā)。如圖表示某植物種子在刺激過程中,各種激素含量變化情況,據(jù)圖分析正確的是

A.脫落酸對種子萌發(fā)起促進(jìn)作用,赤霉素對種子萌發(fā)起抑制作用
B.在種子破除休眠過程中赤霉素與脫落酸、細(xì)胞分裂素存在拮抗作用
C.種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細(xì)胞分裂素的作用,與其他激素?zé)o關(guān)
D.赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)種子的萌發(fā)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:單選題

某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩箱尚未成熟的番茄(綠色),甲箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;乙箱不加乙烯利作為對照。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí),從這兩箱中取等量的番茄,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入甲、乙兩支試管中,再各加入等量的斐林試劑,加熱后搖勻觀察。下列對該實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,描述錯誤的是

A.甲箱番茄呈紅色
B.乙箱番茄呈綠色
C.乙試管中呈磚紅色
D.甲試管中也呈磚紅色,但比乙試管中的顏色淺

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是

A.頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C.草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.溫特的試驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:單選題

某學(xué)生開展了“NAA溶液對草莓發(fā)育影響”的研究,下圖是實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖,圖中箭頭所示是草莓的瘦果,瘦果內(nèi)包含著種子。根據(jù)有關(guān)信息可知,NAA溶液

A.導(dǎo)致了多倍體草莓的產(chǎn)生
B.在本實(shí)驗(yàn)中幫助草莓完成了授粉
C.主要起到了驅(qū)蟲的作用
D.其作用類似于草莓種子發(fā)育時(shí)產(chǎn)生的生長素

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:單選題

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常的擬南芥,也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是

A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)
B.生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)
C.P基因可能與生長素極性運(yùn)輸有關(guān)
D.生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:單選題

下表為不同濃度的2,4-D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況。下列敘述錯誤的是

 
對照組(未作處理)
經(jīng)2,4-D處理的實(shí)驗(yàn)組
平均結(jié)果率(%)
27
100
100
100
100
平均株產(chǎn)量(kg)
0.16
0.73
0.92
0.91
0.72
平均單果重(g)
186
247
277
273
243
濃度(ppm)
 
1000
850
720
630
A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D 能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D 能促進(jìn)果實(shí)的成熟
C.不同濃度的2,4-D 對同種植物的結(jié)果情況影響不同
D.該實(shí)驗(yàn)的對照組花蕾是經(jīng)過受粉的,而實(shí)驗(yàn)組花蕾是未經(jīng)過受粉的

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:單選題

分析右圖,對生長素分布、運(yùn)輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是

A.左側(cè)生長素含量高,生長快
B.生長素的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸
C.生長素濃度高低依次是D>C>B>A
D.根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案