科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高二寒假質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:單選題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是:
A.一種生物只能被另一種生物捕食 |
B.一條食物鏈中的營養(yǎng)級(jí)數(shù)是無限的 |
C.一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級(jí) |
D.食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關(guān)系 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高二寒假質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:單選題
在人體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由
A.軸突→樹突→細(xì)胞體 | B.細(xì)胞體→樹突→軸突 |
C.樹突→細(xì)胞體→軸突 | D.軸突→細(xì)胞體→樹突 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高二寒假質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:單選題
下列對(duì)植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.它在植物體內(nèi)含量極少 |
B.它對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用 |
C.它是植物體一定部位產(chǎn)生的 |
D.它的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高二寒假質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:單選題
預(yù)測一個(gè)國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自于
A.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度 |
B.不同年齡組成的比例 |
C.男女之間的性別比例 |
D.出生率、死亡率和遷移率 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高二寒假質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于群落演替的說法錯(cuò)誤的是
A.群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),一個(gè)群落可能被另一個(gè)群落所代替 |
B.在一定的條件下,不毛之地也有可能長成森林 |
C.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”反映的是一種次生演替現(xiàn)象 |
D.火山爆發(fā)后在火山巖上發(fā)生的演替屬于次生演替 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高二寒假質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于生長素的作用,下列說法正確的是
A.未用生長素處理過的植物枝條扦插后是不能成活的 |
B.生長素的濃度越高植物生長越快 |
C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長素,為子房發(fā)育成果實(shí)提供必要條件 |
D.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多,所以側(cè)芽的生長受到抑制 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高二寒假質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:單選題
如果人的大腦皮層言語區(qū)受損時(shí),導(dǎo)致不能用詞語表達(dá)自己的意思,但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話,可能是哪個(gè)區(qū)受損
A.W區(qū) | B.V區(qū) | C.S區(qū) | D.H區(qū) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高二寒假質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:單選題
取一只小鼠的皮膚,分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是
A.造血干細(xì)胞 | B.T淋巴細(xì)胞 |
C.B淋巴細(xì)胞 | D.吞噬細(xì)胞 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市師大附中高二上學(xué)期期中考試生物(文科)試卷 題型:單選題
下圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是:
A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
c. 氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱
D. 氧濃度為d時(shí),無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市師大附中高二上學(xué)期期中考試生物(文科)試卷 題型:單選題
某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是:
A. 二氧化碳→葉綠素→ADP
B. 二氧化碳→類胡蘿卜素→ATP
c. 二氧化碳→三碳化合物→糖類
D. 二氧化碳→五碳化合物→三碳化合物→糖類
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