科目: 來源:2011-2012學年浙江省瑞安市瑞祥高級中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
某同學總結了四點有關減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識點,其中錯誤的是
A.同一個細胞中染色體的數(shù)目始終和著絲粒的數(shù)目相同 |
B.初級精母細胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同 |
C.減數(shù)第二次分裂后期,細胞中的染色體數(shù)等于正常體細胞中的染色體數(shù) |
D.次級精母細胞中的DNA分子數(shù)目正好和正常體細胞的DNA分子數(shù)目相同 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省瑞安市瑞祥高級中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
a和b屬于同一動物體內的兩個細胞,通過對其核內DNA分子含量的測定,發(fā)現(xiàn)a細胞中DNA含量是b細胞的兩倍,最可能的解釋是
A.a是正常體細胞,b是處于減數(shù)第一次分裂結束時的細胞 |
B.a是處于有絲分裂后期的細胞,b是處于有絲分裂前期的細胞 |
C.a是處于有絲分裂前期的細胞,b是處于減數(shù)第一次分裂后期的細胞 |
D.a處于有絲分裂前期時,b處于次級精母細胞中染色體移向兩極時 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省瑞安市瑞祥高級中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定(分別用Aa、Bb表示),且BB對生物個體有致死作用。將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交,F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗的魚進行互交,其后代中有上述4種表現(xiàn)型,這4種表現(xiàn)型的比例為6∶3∶2∶1.則F1的親本基因型組合是
A.aaBb×AAbb或aaBB×AAbb | B.AABb×aabb | C.aaBb×AAbb | D.AaBB×AAbb |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省瑞安市瑞祥高級中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
一對夫婦表現(xiàn)型正常,卻生了一個患白化病的孩子,在丈夫的一個初級精母細胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能的是
A.1個,位于一個染色單體中 |
B.4個,位于四分體的每個單體中 |
C.2個,分別位于姐妹染色單體中 |
D.2個,分別位于同一個DNA分子的兩條鏈中 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省瑞安市瑞祥高級中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交,F(xiàn)l全為扁形塊根,F(xiàn)l自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:l,則F2圓形塊根中純合子所占比例為
A.2/3 | B.1/3 | C.8/9 | D.1/4 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省瑞安市瑞祥高級中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)玉米體細胞(2N=20)若干代后,再將這些細胞轉入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在細胞第二次有絲分裂中期和后期時,每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)分別是
A.10、20 | B.20、20 | C.20、40 | D.20、l0 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省瑞安市瑞祥高級中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
分析一個DNA分子時,發(fā)現(xiàn)30%的脫氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知該DNA分子中一條鏈上鳥嘌呤含量最大值可占此鏈堿基總數(shù)的
A.20% | B.30% | C.40% | D.70% |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省瑞安市瑞祥高級中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
研究小組從某動物組織中提取一些細胞,測定其染色體數(shù)目(無變異發(fā)生),結果如圖甲所示,乙圖則是取自該組織中的一個細胞。對圖中所示結果分析正確的是
A.該組織可能來自卵巢,乙細胞屬于B組 |
B.B組細胞中一定含有同源染色體 |
C.B組細胞中既有進行有絲分裂的細胞也有進行減數(shù)分裂的細胞 |
D.C組中有一部分細胞可能正在發(fā)生非同源染色體的自由組合 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省瑞安市瑞祥高級中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
某學習小組用黑藻進行光合作用實驗,他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源,移動日光燈使之與大試管的距離不同,結果如圖中曲線1。該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和3。下列分析不合理的是
A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響 |
B.衡量光合速率的指標是單位時間內產生的氣泡數(shù)目 |
C.限制D點的光合強度因素是光照強度 |
D.曲線1中A點到C點的限制因素是光照強度 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省瑞安市瑞祥高級中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
一般情況下,不采取同位素進行探究性研究的是
A.觀察植物細胞的有絲分裂過程 |
B.證明光合作用釋放的氧氣中的氧原子來自于水 |
C.證明DNA分子的半保留復制 |
D.證明參與分泌蛋白合成的結構 |
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