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科目: 來源:2012屆江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷 題型:單選題

已知小麥中高稈對(duì)矮稈(抗倒?fàn)睿轱@性、抗病對(duì)不抗病為顯性,在以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本,培育抗病抗倒?fàn)钚←湹倪^程中                                                       (   )

A.單倍體育種方法最快,原理是花粉細(xì)胞具有全能性及秋水仙素能抑制紡錘體的形成等
B.雜交育種過程需要不斷篩選、自交,直到矮稈抗病個(gè)體的后代不發(fā)生性狀分離
C.利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可實(shí)現(xiàn)人工誘變,但成功率低
D.育種中篩選過程實(shí)質(zhì)上是通過自然選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高

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科目: 來源:2012屆江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷 題型:單選題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是 (   )

A.           流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蟑螂的能量為N6
B.能量由第一營養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N6/N2×100%
C.N2將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖
C.能量在各營養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目: 來源:2012屆江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷 題型:單選題

右圖表示綠色植物細(xì)胞的部分代謝過程,①~④表示相關(guān)過程,下列敘述中錯(cuò)誤的是(   )
 

A.②過程可為④過程提供原料
B.同一植物的同一個(gè)細(xì)胞不可能同時(shí)進(jìn)行②③過程
C.過程②③進(jìn)行的場(chǎng)所不同,但都能合成ATP
D.②過程產(chǎn)生的ATP可用于④過程中C3的還原

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科目: 來源:2012屆江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)固定化酵母技術(shù)的敘述中正確的是                                  (   )

A.實(shí)驗(yàn)中需要先利用蒸餾水消耗酵母細(xì)胞中的有機(jī)物
B.固定化酵母細(xì)胞的常用方法是吸附法,這種方法對(duì)酵母細(xì)胞活性影響最小
C.實(shí)驗(yàn)中使用CaCl2溶液處理的目的是使酵母細(xì)胞處于感受態(tài),提高發(fā)酵效率
D.若最終凝膠珠的顏色泛白,可能是由于海藻酸鈉的濃度偏低

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科目: 來源:2012屆河南省信陽市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題

胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是
A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

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科目: 來源:2012屆河南省信陽市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯徽_的是

A.主動(dòng)運(yùn)輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
C.質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高
D.抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

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科目: 來源:2012屆河南省信陽市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題

關(guān)于探究酶特性的實(shí)驗(yàn)敘述中,正確的是

A.若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物
B.若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機(jī)催化劑作為對(duì)照
C.若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)
D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

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科目: 來源:2012屆河南省信陽市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是

A.酵母菌有染色體,而硝化細(xì)菌沒有
B.酵母菌有核糖體,而硝化細(xì)菌沒有
C.黑藻細(xì)胞有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有
D.黑藻細(xì)胞有葉綠體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有

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科目: 來源:2012屆江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷 題型:單選題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是      (   )

A.最先從凝膠色譜柱中分離出來的是相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)分子
B.向初步純化的DNA中加入二苯胺溶液,可直接觀察到溶液呈藍(lán)色
C.加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、酸性蛋白質(zhì)酶等
D.裝填凝膠色譜柱時(shí),下端的尼龍管應(yīng)先關(guān)閉后打開

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科目: 來源:2012屆江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷 題型:單選題

運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的正確操作步驟是      (   )
①篩選雜交瘤細(xì)胞   ②制備特異性抗原  ③免疫動(dòng)物  ④制備免疫的細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞⑤能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞  ⑥大量培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞  ⑦誘導(dǎo)細(xì)胞融合  ⑧單克隆抗體的大量制備

A.②④③⑦⑤①⑥⑧B.②③④⑦①⑤⑥⑧
C.④③⑦②⑤①⑧⑥D.③④⑦①⑤⑧⑥②

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