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科目： 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：單選題

以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實(shí)驗(yàn)：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度，下表數(shù)據(jù)能說(shuō)明

瓊脂中生長(zhǎng)素濃度（mg/L）
0
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
胚芽鞘彎曲的角度α（°）
0
3
7
12
15
18
15
10

A.生長(zhǎng)素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)就不同
B.胚芽鞘彎曲的程度與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)
C.瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.30mg/L時(shí)，對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用
D.瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35mg/L時(shí)，胚芽鞘生長(zhǎng)受到抑制

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科目： 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：單選題

下圖為綠色植物細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，
甲、乙、丙分別表示不同代謝過(guò)程。以下表達(dá)正確的是

A．甲過(guò)程產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．丙過(guò)程產(chǎn)生的CO2被乙過(guò)程利用至少需穿過(guò)4層磷脂分子層
C．X代表的物質(zhì)是NADPH
D．乙過(guò)程產(chǎn)生的C6H12O6，其分解場(chǎng)所在線粒體

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科目： 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是

A．基因工程中常用DNA探針檢測(cè)目的基因的表達(dá)
B．動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性
C．愈傷組織再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率

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科目： 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：單選題

如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．經(jīng)過(guò)Ⅲ培育形成④的原理是基因重組
B．過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗，并需要植物組織培養(yǎng)
C．由品種①直接形成⑤的過(guò)程須經(jīng)過(guò)基因突變
D．由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑
是I→V

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科目： 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：單選題

植物果實(shí)的發(fā)育和成熟大體上分為細(xì)胞分裂期、細(xì)胞伸長(zhǎng)期、成熟期等幾個(gè)階段。結(jié)合植物激素的生理作用，分析下列敘述與事實(shí)不符的是

A．細(xì)胞分裂期，脫落酸促進(jìn)細(xì)胞的分裂
B．細(xì)胞伸長(zhǎng)期，生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
C．成熟期，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟
D．在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

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科目： 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：單選題

下圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A．①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B．①圖中甲酶可能是核酶
C．②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D．②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說(shuō)明酶已經(jīng)失活

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科目： 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：單選題

某細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體中DNA數(shù)比例為1:2時(shí)，該細(xì)胞中不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A．等位基因的分離和非等位基因的自由組合B．細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲
C．著絲粒一分為二D．同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體

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科目： 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：單選題

人類(lèi)重癥肌無(wú)力的病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿（Ach）受體當(dāng)作抗原。下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A．圖中的突觸前膜和肌膜構(gòu)成突觸
B．重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞激活而增殖、 分化，從而產(chǎn)生Ach受體抗體
C．臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成B淋巴細(xì)胞
D．肌膜上Ach受體是一種糖蛋白，具有細(xì)胞通訊功能

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科目： 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：單選題

下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的工具酶是胰蛋白酶
B．將細(xì)胞從一個(gè)培養(yǎng)瓶轉(zhuǎn)移到另一個(gè)培養(yǎng)瓶稱為傳代培養(yǎng)
C．細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來(lái)的細(xì)胞是一個(gè)
D．放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞主要目的是為了滿足細(xì)胞對(duì)CO2的需求

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科目： 來(lái)源：2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是

A．DNA連接酶的作用是將兩個(gè)黏性末端的堿基連接起來(lái)
B．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
C．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞外
D．常使用的載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等[

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