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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題

動物體內(nèi)下列各類型細(xì)胞中全能性最高的是             

A．受精卵B．生殖細(xì)胞C．肝細(xì)胞D．心肌細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題

在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性而是分化為不同的器官，其原因是   

A．細(xì)胞喪失了全能性
B．不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同
C．不同的細(xì)胞中遺傳信息不完全相同
D．在個體發(fā)育的不同時期，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題

細(xì)胞的全能性是指                                                  

A．已經(jīng)分化的細(xì)胞具有全面的生理功能
B．所有細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C．已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能
D．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是                      

A．通過細(xì)胞分化，生物體內(nèi)的細(xì)胞種類越來越多
B．在生物體整個生命活動過程中，都有細(xì)胞分化的發(fā)生
C．在多細(xì)胞生物體內(nèi)各種不同的細(xì)胞和組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
D．細(xì)胞分化是指個體發(fā)育中，相同細(xì)胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題

連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個細(xì)胞周期如下圖所示，對此敘述不正確的是

A．a(chǎn)＋b=一個細(xì)胞周期
B．a(chǎn)段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C．c段有染色體的出現(xiàn)
D．d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題

在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2：1：2的時期是
A. 前期和中期    B. 中期和后期     C. 后期和末期     D. 間期和末期

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題

某動物細(xì)胞有絲分裂后期有32條染色體，其正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目為

A．8條B．16條C．32條D．64條

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題

單細(xì)胞生物細(xì)胞分裂的意義是                   

A．產(chǎn)生新個體B．增加生活力C．增加變異性D．改變遺傳性

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題

在制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時，首先用10％鹽酸處理根尖，主要目的是 

A．便于染色B．溶解細(xì)胞壁C．使細(xì)胞分散開D．使細(xì)胞固定

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：單選題

細(xì)胞有絲分裂中期的特點(diǎn)是                      

A．著絲粒分裂，兩個染色單體分離
B．四分體排列在細(xì)胞的中央
C．著絲粒排列在細(xì)胞的赤道板上
D．紡錘絲收縮，染色體向兩極移動

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