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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:單選題

細(xì)胞的全能性是指

A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
C.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài) 
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:單選題

在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2:1:2的時(shí)期是
A.間期和末期    B.中期和后期   。茫笃诤湍┢凇   。模捌诤椭衅

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:單選題

關(guān)于無絲分裂名稱的由來,主要原因是

A.細(xì)胞分裂過程比較簡(jiǎn)單    B.分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)    
C.分裂時(shí)細(xì)胞核先延長縊裂 D.分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省惠陽高級(jí)中學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題

右圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是 
 
A.能量、載體數(shù)量      B.能量、離子濃度
 C.載體數(shù)量、能量      D.載體數(shù)量、離子濃度

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省惠陽高級(jí)中學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題

脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是                     (   )

A.構(gòu)成生物膜B.調(diào)節(jié)生理代謝
C.儲(chǔ)存能量D.?dāng)y帶遺傳信息

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省惠陽高級(jí)中學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題

將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管 中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下,最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是(   )

A.甲B.丙C.丙和乙D.甲和乙

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省惠陽高級(jí)中學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題

在下列結(jié)構(gòu)中,其成分不含磷脂分子的一組細(xì)胞器是(  )
①線粒體 ②核糖體 ③葉綠體 ④細(xì)胞核 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體 ⑦高爾基體

A.①③B.④⑤ C.⑤⑦ D.②⑥

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省惠陽高級(jí)中學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題

乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是(   )

A.前者有液泡B.前者無擬核,后者有細(xì)胞核
C.前者無成形的細(xì)胞核,后者有細(xì)胞核D.前者比后者核糖體多

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:單選題

有絲分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在

A.后期    B.中期    C.前期    D.間期

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:單選題

在有絲分裂中,DNA復(fù)制發(fā)生在

A.中期    B.后期    C.間期    D.前期

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同步練習(xí)冊(cè)答案