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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列敘述不正確的是

A．細(xì)胞的癌變是在致癌因素作用下細(xì)胞異常分化的結(jié)果
B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過程中由某些基因引發(fā)的
C．胚胎發(fā)育過程中既有細(xì)胞的增殖與分化，也有細(xì)胞的凋亡zxxk
D．正常機(jī)體細(xì)胞的衰老與個體的衰老一定是同步的

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

在一個細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時期的是

A．染色體數(shù)目加倍和染色單體形成B．DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
C．著絲粒的分裂和同源染色體的分離D．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

水稻育秧期間，如長期水淹，會導(dǎo)致爛種爛秧，其原因是

A．細(xì)胞吸水過多B．細(xì)胞缺氧，呼吸停止
C．細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸中毒D．細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精中毒

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列哪項是光合作用、有氧呼吸、無氧呼吸共有的現(xiàn)象

A．產(chǎn)生丙酮酸B．分解葡萄糖
C．產(chǎn)生ATPD．在植物體內(nèi)隨時進(jìn)行

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

如右圖表示高等植物細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學(xué)在分析時，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯誤的是
         
A．甲為光合作用，乙為呼吸作用
B．甲過程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過程全在線粒體中進(jìn)行
C．甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D．甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

綠色植物在光合作用過程中，要產(chǎn)生2個葡萄糖分子，需要有多少五碳化合物參與CO2的固定，又有多少CO2被固定

A．2、2B．6、12
C．12、12D．24、12

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時（如甲圖A所示），可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果
B．曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低
C．曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是酶處于飽和狀態(tài)
D．競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是

A．甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
B．線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水zxxk
C．葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖
D．細(xì)胞溶膠中葡萄糖分解成丙酮酸zxxk

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

右圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是
  

A．此圖表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B．該圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5，圖中其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有
D．圖中能利用胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：單選題

右圖為某一遺傳病的家系圖，其中II—2家族中無此致病基因，II—6父母正常，但有一個患病的妹妹。此家族中的III-1與III-2患病的可能性分別為
         

A．0、1/9B．1/2、1/12C．1/3、1/6D．0、1/16

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