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科目： 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀為突變型性狀。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交試驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體最好是

A．野生型(雌)×突變型(雄)B．突變型(雌)×野生型(雄)
C．野生型(雌)×野生型(雄)D．突變型(雌)×突變型(雄)

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科目： 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

圖中曲線I、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)d段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B．若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)
C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
D．若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

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科目： 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是

A．玉米種子萌發(fā)長成新植株
B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目： 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

右圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖，①②③分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式。下列有關(guān)敘述正確的是
  

A．通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B．②所示過程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C．抗體等大分子可以通過②所示過程進(jìn)入細(xì)胞
D．通過③所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量

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科目： 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．"S"型增長曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系
C．群落結(jié)構(gòu)的形成是長期自然選擇的結(jié)果
D．火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替

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科目： 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

下圖表示某群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是

A．甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱
B．t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
C．甲種群在t1~t2時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加，在t2~t3時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量減少
D．t4時(shí)間時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

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科目： 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

有關(guān)"探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化"的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
D.營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目： 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系

A．能量和營養(yǎng)級(jí)B．個(gè)體大小與營養(yǎng)級(jí)
C．個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量D．種群的數(shù)量與營養(yǎng)級(jí)

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科目： 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

校園有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是
A.草坪和樹林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象
B.草坪和樹林中的動(dòng)物都沒有分層現(xiàn)象
C只有草坪和樹林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象
D.草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象

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科目： 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是

A．草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟B．人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺甜
C．自然生長的雪松樹冠呈塔形D．饑餓時(shí)人體血糖能維持正常水平

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