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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

胰島素注入人的血液中，會(huì)（   ）。

A．減少糖元生成B．增加血糖含量C．加強(qiáng)糖元分解D．增加肌肉消耗葡萄糖

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

在下列調(diào)控機(jī)制中，不能使胰島B細(xì)胞興奮的是（   ）。

A．血糖含量過高B．有關(guān)神經(jīng)興奮
C．垂體分泌的某種激素減少D．血液中胰高血糖素含量升高

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

切除某動(dòng)物的垂體后，血液中的（   ）。

A．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少B．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增多
C．生長(zhǎng)激素增多，甲狀腺激素也增多D．生長(zhǎng)激素增多，甲狀腺激素減少

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B．興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C．構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D．興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

當(dāng)抗原首次入侵機(jī)體時(shí)，分化為漿細(xì)胞的是（    ）

A．吞噬細(xì)胞B．T細(xì)胞C．B細(xì)胞D．記憶細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不可能的是（   ）

A．甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
B．乙直立生長(zhǎng)
C．丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
D．甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是（   ）

A．利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng)
B．在園林栽培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高
C．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂
D．在果樹掛果時(shí)，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果甲圖中a處的生長(zhǎng)素濃度為n，則b處的生長(zhǎng)素濃度為（   ）

A．小于mB．小于n
C．大于nD．大于i

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

當(dāng)一個(gè)人失水過多或吃的食物過咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致

A．細(xì)胞外液滲透壓降低B．垂體釋放抗利尿激素增加
C．下丘腦釋放抗利尿激素D．垂體滲透壓感受器興奮

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高二上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

人體毛細(xì)淋巴管的管壁細(xì)胞，從下列哪些選項(xiàng)中直接獲得氧氣和養(yǎng)料？（ ）
①血漿 ②組織液 ③淋巴 ④血液

A．①②③B．②③C．①②D．②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案