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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

右圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機(jī)物分解狀況,則分解者的作用強(qiáng)弱依次是

A.a(chǎn)>b>cB.c>b>a
C.c=b>aD.a(chǎn)>c=b

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,A種群有50個個體,B種群有500個個體,C種群有5 000個個體,D種群有10 000個個體,則它們在食物鏈中的關(guān)系是

A.A→B→C→DB.D→C→B→AC.C→D→B→AD.不能確定

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中,假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n,羊糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則

A.羊同化的能量為64%nB.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n
C.由羊流向分解者的能量為16%nD.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

右圖為種群數(shù)量增長曲線,有關(guān)敘述不正確的是
 

A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.BC段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.B到C變化過程中,其天敵捕食成功率將會增加
D.曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無法實現(xiàn)最大增長率

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

下圖中的圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線,如不考慮其它因素,種群甲和種群乙未來數(shù)量的發(fā)展趨勢是

A.衰退型和增長型
B.增長型和衰退型
C.穩(wěn)定型和衰退型
D.穩(wěn)定型和增長型

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物,下列說法不正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A
B.種群B在第3~7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少
C.B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.一定自然區(qū)域內(nèi),A、B、C三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請問在一段時間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是

A.乙和丁的種群數(shù)量都增加B.乙和丁的種群數(shù)量都減少
C.乙和丙的種群數(shù)量都減少D.乙和丙的種群數(shù)量都增加

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

右下圖是某調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A.1~5年種群呈J型增長
B.20~30年之間種群增長率為零
C.到20年時種群的數(shù)量最多
D.15~20年間種群數(shù)量不斷減少

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進(jìn)水稻生長,對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動
B.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者
C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成
D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題

如下圖所示食物網(wǎng)的生態(tài)系統(tǒng)中,能正確描述各種成分和彼此間關(guān)系的是

A.因為老鼠是螞蟻的天敵,所以老鷹也是螞蟻的天敵
B.蚱蜢的數(shù)量顯著減少時,蜥蜴種群較老鼠種群所受的影響大
C.老鷹可以吃蛇,但是蛇無法吃老鷹,因此蛇與鷹是共生關(guān)系
D.仙人掌是生產(chǎn)者,老鷹是消費者,螞蟻是分解者

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同步練習(xí)冊答案