科目: 來源:2012屆山東省濟南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題
下列生理活動與細(xì)胞膜的流動性基本無關(guān)的是
A.主動運輸 | B.垂體分泌生長激素 | C.滲透作用 | D.突觸小體釋放遞質(zhì) |
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科目: 來源:2012屆山東省濟南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A.酶可以被水解,產(chǎn)物是氨基酸 |
B.若反應(yīng)溫度不斷升高,則酶的最大反應(yīng)速率不斷提高 |
C.冬季動物體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低 |
D.在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率 |
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科目: 來源:2012屆山東省濟南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題
下圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,以下有關(guān)敘述正確的是
A.物質(zhì)①、②依次是H2O和O2 |
B.圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體 |
C.用O18標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會檢測到放射性 |
D.圖示過程只能在有光的條件下進行 |
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科目: 來源:2012屆山東省濟南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題
下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法)正確的是
A.制作小生態(tài)瓶時,應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 |
B.用樣方法研究蝗蟲等動物的種群密度時,應(yīng)隨機取樣 |
C.選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病來調(diào)查遺傳病的發(fā)病率 |
D.通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系 |
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科目: 來源:2012屆山東省濟南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題
如果線粒體DNA有缺陷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是
A.成熟紅細(xì)胞利用葡萄糖 |
B.胃上皮細(xì)胞吸收水 |
C.肺泡細(xì)胞吸收氧氣 |
D.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ |
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科目: 來源:2012屆山東省濟南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的正確敘述是
A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時,其特定功能不會發(fā)生改變
B.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲存遺傳信息
C.ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、0、N、P
D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物
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科目: 來源:2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
如圖表示為理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線,下列說法正確的是( )
①陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長的阻力
②a為“J”型曲線,b為“S”型曲線
③陰影部分的個體數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)
④K值為環(huán)境容納量
A.①②③ | B.②③④ | C.①② | D.①②③④ |
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科目: 來源:2011-2012年度江蘇省儀征中學(xué)第一學(xué)期期末模擬考試高一生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是
A.C、H、O、N、P、S六種元素 B.構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物
C.新陳代謝 D.細(xì)胞分裂
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科目: 來源:2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
當(dāng)人體長時間大量運動后,血液中的水、無機鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會大量消耗,此時胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動會發(fā)生怎樣的變化 ( )
A.胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動都加強 |
B.胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動都減弱 |
C.胰島B細(xì)胞的活動加強,胰島A細(xì)胞的活動減弱 |
D.胰島A細(xì)胞的活動加強,胰島B細(xì)胞的活動減弱 |
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科目: 來源:2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:單選題
關(guān)于體液免疫的敘述正確的是 ( )
A.有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞,產(chǎn)生漿細(xì)胞 |
B.抗體是由T細(xì)胞分泌的 |
C.抗體一般可以直接消滅入侵的病菌 |
D.記憶細(xì)胞是由漿細(xì)胞分化產(chǎn)生 |
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