科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是
A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化 |
B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等 |
C.c的末端膨大形成突觸小體 |
D.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示蠶豆葉片衰老過(guò)程中的某些生理變化,下列分析不正確的是 ( )
A.蛋白質(zhì)含量下降,會(huì)導(dǎo)致許多代謝過(guò)程受阻
B.葉綠素含量下降,會(huì)使ATP的形成受阻,而影響光合作用
C.葉齡越大,蠶豆葉的凈光合作用量越大
D.48天后呼吸作用速率急劇下降,ATP合成減少會(huì)影響更多的生理過(guò)程
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的小鼠的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色,兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上。下列推測(cè)不合理的是
A.視野中可以觀察到3種不同特征的分裂中期的細(xì)胞
B.初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠熒光點(diǎn),各2個(gè)
C.次級(jí)精母細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠熒光點(diǎn),各1個(gè)
D.若產(chǎn)生的精細(xì)胞中觀察到3上熒光點(diǎn),則最可能發(fā)生了染色體變異
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá),F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說(shuō)法不正確的是
A.黃色植株的基因型是AAbb或Aabb |
B.F1的表現(xiàn)型是白色 |
C.F2中黃色:白色的比例是3:5 |
D.F2中的白色個(gè)體的基因型種類(lèi)是7種 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
某動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中,由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同,其原因一定不是
A.發(fā)生基因突變 | B.發(fā)生過(guò)交叉互換 |
C.染色體結(jié)構(gòu)變異 | D.發(fā)生了自由組合 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列不屬于細(xì)胞間信息交流的是
A.效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞 | B.高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲連接 |
C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) | D.同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A.細(xì)胞在不同功能狀態(tài)下,線粒體的數(shù)目保持不變 |
B.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)的分布和排列因光照強(qiáng)度不同而改變 |
C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加 |
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核,利于攜帶氧 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)材料最合適的一組是
A.用成熟的卵巢作實(shí)驗(yàn)材料觀察減數(shù)分裂 |
B.用蛙的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料觀察有絲分裂 |
C.用韭黃作實(shí)驗(yàn)材料提取和分離葉綠體色素 |
D.用蘋(píng)果或梨提取組織樣液,檢測(cè)還原糖 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
下丘腦中每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都能夠完成的生理活動(dòng)是
A.興奮的產(chǎn)生與反射的完成 | B.遺傳信息的復(fù)制與表達(dá) |
C.代謝中產(chǎn)生水和消耗水 | D.細(xì)胞的增殖與分化 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變 |
B.衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象 |
C.細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期 |
D.被病原體感染細(xì)胞的清除,是通對(duì)細(xì)胞凋亡完成的 |
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