下列有關(guān)遺傳和變異的說法，正確的是

為了驗證溫度對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案和步驟：取三支大
小相同的試管，編號為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入3mL漿糊，再各加
入2mL新鮮的淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、
25℃、100℃下約5min，取出試管，各加入2mL雙縮脲試劑（邊加邊振蕩），用
熱水浴檢驗，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對實驗的評價正確的是                                                                  
�、賹嶒灢襟E不正確   ②溫度設(shè)置不合理   ③不能用雙縮脲試劑檢驗

下列關(guān)于ATP、ADP的說法中不正確的是                                 
A．動物有氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與
B．ATP與ADP的組成元素相同，都只含有C、H、O、N、P五種元素
C．ATP在生物體內(nèi)含量很多，是生物體生命活動所需能量的直接來源
D．葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動，ATP則是向相反方向運(yùn)動

下右圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K⁺和NO₃^—的曲線：影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

U型管中裝有兩種不同的溶液R及S，并為一半透性膜(X)隔開(如下圖-7所示)。與S相比，R為濃度較低溶液。圖a中黑色的深淺即代表濃度高低。當(dāng)圖a中的U形管內(nèi)已達(dá)到平衡時，為下圖中的那一幅？
 

下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列說法中正確的是

A．圖中、、和依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

B．在圖中、、結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是蛋白質(zhì)加工、蛋白質(zhì)運(yùn)輸、蛋白質(zhì)合成過程

C．在圖中結(jié)構(gòu)有兩層膜

D．該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行，因為原細(xì)胞中無、、、等結(jié)構(gòu)

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

下列說法正確的是

將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

A馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L^-1
B當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C在溶液濃度為30g·L^-1～90g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D．在溶液濃度為50g·L^-1，細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是