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科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢二中高二上學期期中考試生物考試 題型：單選題

下列哪一選項所描述的對象不可以構成生態(tài)系統(tǒng)

A．蟬吸樹汁，螳螂捕蟬，黃雀在后
B．置于陽臺上的水箱，內(nèi)有金魚、蟹、水草、沙石、水、金魚食物
C．一塊草地，生活著大量田鼠
D．小池塘，生活著小魚、大魚和浮游植物

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢二中高二上學期期中考試生物考試 題型：單選題

對生態(tài)系統(tǒng)能量流動的解釋，正確的是
①起始于生產(chǎn)者固定太陽能；②包括能量的輸入、傳遞、轉化與散失等過程；
③以食物鏈(網(wǎng))為傳遞渠道；④能量流動與物質循環(huán)總是同時進行不可分割的；
⑤能量最終以熱能形式散失

A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．①③④⑤

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢二中高二上學期期中考試生物考試 題型：單選題

在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營養(yǎng)級同化的能量去向，不應包括下列選項中的
A.草食動物的呼吸消耗能量　　　　       B次級消費者的攝入能量
C.草食動物糞便所含的能量            D.部分死亡草食動物所含的能量

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢二中高二上學期期中考試生物考試 題型：單選題

表示老鷹和田鼠相互關系的曲線最接近
 

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢二中高二上學期期中考試生物考試 題型：單選題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖[單位：J/(cm2·a)]，以下分析不正確的是

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的的總能量是1250 J/(cm2·a)
B．乙的個體數(shù)目不一定比甲少，丙的個體數(shù)目一定比甲少
C．甲到乙的能量傳遞效率為16%
D．每一營養(yǎng)級的能量大部分用于細胞呼吸和被丁利用

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢二中高二上學期期中考試生物考試 題型：單選題

下列哪一項不屬于種群的特征？

A．年齡組成B．出生和死亡C．空間分布格局D．種群密度

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢二中高二上學期期中考試生物考試 題型：單選題

種群的年齡結構是指

A．某一特定年齡個體的數(shù)量占全部個體數(shù)量的比例
B．種群中各年齡期個體所占的數(shù)量比例關系
C．對種群中個體不同年齡階段的劃分
D．種群中處于繁殖期個體的年齡占個體平均壽命的比例

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢二中高二上學期期中考試生物考試 題型：單選題

激素調節(jié)的特點不包括：

A．特異性作用B．微量和高效能生物放大作用
C．參與生物催化和調節(jié)代謝D．信息傳遞作用

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢二中高二上學期期中考試生物考試 題型：單選題

胸腺素能誘導淋巴干細胞生成具免疫活性的T淋巴細胞。下列病人最適合使用胸腺素的是

A．器官移植病人B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人C．AIDS病人D．過敏性鼻炎病人

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科目： 來源：2011-2012學年湖北省武漢二中高二上學期期中考試生物考試 題型：單選題

當人體受到嚴寒刺激時，在大腦皮層的影響下，下丘腦部分細胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，進而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素，又進一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素，以增強代謝，抵御嚴寒。在此過程中，神經(jīng)調節(jié)的效應器是

A．垂體B．甲狀腺C．大腦皮層部分細胞D．下丘腦部分細胞

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同步練習冊答案