科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測試生物(理)試卷 題型:單選題
動物學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了如下實驗:刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實驗動物有出汗現(xiàn)象,而刺激下丘腦后部,實驗動物則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。據(jù)此實驗,以下推測正確的是
A.下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地 |
B.下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的惟一中樞 |
C.下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地 |
D.下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫 |
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下列選項中,屬于體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)的是
①CO2 、谝葝u素 、劢M織胺 、艽偌谞钕偌に蒯尫偶に亍 、軭+
A.②④ | B.①③⑤ | C.①②④⑤ | D.①②③④⑤ |
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當(dāng)動物缺乏某激素時,可以通過“飼喂法”或“注射法”對激素進行人工補充,下列必須通過“注射法”補充的是
①生長激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素
A.①③ | B.③④ | C.②④ | D.②③ |
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下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中,不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是
A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié) |
B.體溫調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C.司機見紅燈停車時,其調(diào)節(jié)過程可能通過a→b→e來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
D.一般來說,動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié) |
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右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是
A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸 |
C.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負(fù)電位 |
D.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì) |
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下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②① |
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下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生? |
B.胰島素促進④、⑤、⑥等過程 |
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進④過程 |
D.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進①、③過程 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測試生物(理)試卷 題型:單選題
糖類是生物體的主要能源物質(zhì),下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A.胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等激素共同調(diào)節(jié)以維持血糖的相對平衡,其中,胰島素是唯一能降低血糖的激素 |
B.血糖在滿足氧化分解供能的前提下,可以合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì) |
C.在調(diào)節(jié)血糖方面胰島素和胰高血糖素是協(xié)同作用 |
D.糖尿病病人也可能血糖正常,尿液中不含糖;正常人也可能血糖偏高,尿液中含糖 |
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如圖所示最能反映健康人餐后6小時內(nèi)血糖濃度變化趨勢的曲線是
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測試生物(理)試卷 題型:單選題
摘除大白鼠的胰腺,將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,動物未出現(xiàn)糖尿病癥狀;一段時間后,將皮下的移植物(組織)除去,大白鼠立即出現(xiàn)血糖濃度升高并出現(xiàn)了糖尿病癥狀;隨后注射一定量的胰島素,該大白鼠血糖水平恢復(fù)正常,且糖尿病癥狀消失。該實驗不能說明
A.胰島素能降低血糖濃度 | B.胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān) |
C.胰島素是蛋白質(zhì)類激素 | D.胰島素能治療糖尿病 |
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