科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用CO2對(duì)呼吸活動(dòng)的哪種調(diào)節(jié)方式
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) | B.體液調(diào)節(jié) | C.激素調(diào)節(jié) | D.反饋調(diào)節(jié) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間大量運(yùn)動(dòng)后,血液中的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)大量消耗,
此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化
A.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)都加強(qiáng) |
B.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)都減弱 |
C.胰島B細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島A細(xì)胞的活動(dòng)減弱 |
D.胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A.大量飲水,則抗利尿激素分泌增加 |
B.渴覺(jué)中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少 |
C.抗利尿激素分泌減少,則尿量增加 |
D.細(xì)胞外液滲透壓升高,則尿量增加 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如表所
注射的激素 | 注射后的反應(yīng) |
a激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
b激素 | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯 |
c激素 | 使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
切除某動(dòng)物的垂體后,血液中
A.生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素也增加 |
B.生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素增加 |
C.生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素減少 |
D.生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素也減少 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高 | B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低 |
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高 | D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
下列事例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有調(diào)控作用的是
A.針刺指尖引起縮手反射 |
B.短期記憶經(jīng)過(guò)多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶 |
C.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損傷,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥 |
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制排尿 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
右圖為反射弧模式圖,若在S點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的刺激,下列有關(guān)敘述正確的是
A.興奮只向A方向傳遞 |
B.興奮能傳到A,引起反射活動(dòng) |
C.興奮不能傳到B |
D.興奮能傳到大腦皮層,產(chǎn)生感覺(jué) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳
遞后,該種神經(jīng)遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種神經(jīng)遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)
效應(yīng)是
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 | B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 |
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 | D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)。已知ab = bd,
則分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次
A.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次 | B.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次 |
C.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次 | D.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次 |
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