科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)群落的敘述,錯誤的是
A.研究種群是研究群落的基礎(chǔ) |
B.不同群落的物種數(shù)目是不同的 |
C.任何一個群落中的物種,都不可能隨機(jī)地聚集在一起的 |
D.群落水平上研究的問題就是研究群落的豐富度 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:單選題
保護(hù)生物的多樣性就是在下列三個層次采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
A.基因、染色體、細(xì)胞 | B.細(xì)胞、物種、生物圈 |
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) | D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:單選題
生物體內(nèi)殘留有機(jī)汞的情況如下表所列
生物體 | A | B | C | D | E |
有機(jī)汞濃度(ppm) | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 | 0.39 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于種群的敘述不正確的是
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B.種群中的全部個體的基因組成了這個種群的基因庫 |
C.種群中各年齡段個體數(shù)目適中,則該種群的密度在一定時期內(nèi)保持動態(tài)平衡 |
D.種群的“S”型增長曲線中,各階段的增長率相同 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:單選題
下圖中食物網(wǎng)所代表的生態(tài)系統(tǒng)中,施用了殺蟲劑林丹,這種殺蟲劑自然降解的速度極慢.試問這種殺蟲劑在下列何種生物體內(nèi)的濃度最高
A.A | B.B | C.G | D.F |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:單選題
蝙蝠的回聲定位,萵苣種子必須接受光信息才能萌發(fā),說明
A.生命活動的進(jìn)行、生物種群的繁衍,都離不開信息的作用 |
B.生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞 |
C.信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
D.信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于生態(tài)學(xué)的敘述中,不正確的是
A.大力植樹造林,改善能源結(jié)構(gòu),提高能源效益,使緩解溫室效應(yīng)的最佳途徑 |
B.保護(hù)生物多樣性,是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一,體細(xì)胞克隆等為之提供技術(shù)支持. |
C.被有機(jī)物輕度污染的流動水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多 |
D.境問題主要是人為原因?qū)Νh(huán)境造成的污染和破壞 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:單選題
右圖是以每個營養(yǎng)級生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔.其中,a、b、c分別代表第一、二、三營養(yǎng)級的生物.下面食物鏈中,與金字塔相符合
| c | | ||
b | ||||
| a | | ||
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:單選題
下列各項措施中,最能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是
A.減少肉食動物和寄生生物的數(shù)量 | B.平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量 |
C.增加物種的數(shù)量 | D.植樹造林,增加綠色植物的數(shù)量 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:單選題
組成食物鏈的環(huán)節(jié)一般不多于6個,其原因是
A.環(huán)境資源有限 | B.被捕食者不能以捕食者為食 |
C.在每一個環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失 | D.ABC 3項均是 |
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