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科目： 來源：2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起：

A．酶促反應(yīng)速率的加快B．滲透壓下降
C．細胞代謝紊亂D．糖尿病om]

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科目： 來源：2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是：

A．穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的
B．穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的
C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的
D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目： 來源：2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是：

A．細胞外液B．細胞內(nèi)液
C．血漿、淋巴、組織液D．內(nèi)環(huán)境

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科目： 來源：2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生物進化的說法正確的是

A．人的某一器官用得越多，就會越發(fā)達，反之就會退化；由于使用多少而產(chǎn)生的變異是可以遺傳的
B．生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的
C．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化
D．物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離

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科目： 來源：2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

地球上最早出現(xiàn)的生物是

A．單細胞生物，進行有氧呼吸B．多細胞生物，進行有氧呼吸
C．單細胞生物，進行無氧呼吸D．多細胞生物，進行無氧呼吸

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科目： 來源：2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物種和生物多樣性形成的表述中，正確的是

A．一個物種的形成或絕滅，會影響到若干其他物種的進化
B．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D．捕食者通常能將所有的獵物都吃掉，這就是所謂“精明的捕食者”策略

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科目： 來源：2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

某一瓢蟲種群中有黑色和紅色兩種體色的個體（如右圖），這一性狀由一對等位基因控制，黑色（B）對紅色（b）為顯性。如果基因型為BB的個體占18％，基因型為Bb的個體占78％，基因型為bb的個體占4％�；駼和b的頻率分別是：

A．18％、82％                                                 B．36％、64％
C．57％、43％                                                 D．92％、8％

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科目： 來源：2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生物進化論的觀點，不正確的是

A．發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種樣的基因頻率發(fā)生變化
B．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種
C．物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
D．如果分布在不同區(qū)域的兩個種群（祖先屬于同一物種）某種基因頻率有明顯差異，則說明出現(xiàn)了生殖隔離

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科目： 來源：2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

一種果蠅的突變體在2l℃的氣溫下，生存能力很差，但是，當(dāng)氣溫上升到25．5℃時，突變體的生存能力大大提高。這說明：

A．突變是不定向的B．突變是隨機發(fā)生的
C．突變的有害或有利取決于環(huán)境條件D．環(huán)境條件的變化對突變體都是有害的

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科目： 來源：2012屆福建省廈門雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

下列生物群體中屬于種群的是：

A．一個湖泊中的全部魚B．一個森林中的全部蛇
C．臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓D．一間屋中的全部蟑螂

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