科目: 來源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是 ( )
A.圖中A表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料 |
B.種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提 |
C.圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件 |
D.圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代 |
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科目: 來源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病,但大劑量的131I對人體會產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接( )
A.造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B.替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變 |
C.插入DNA分子引起插入點后的堿基引起基因突變 |
D.誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代 |
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科目: 來源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
右圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,相關(guān)分析不正確的是( )
A.酶①為DNA解旋酶,能使DNA雙鏈解開;酶②為DNA聚合酶,可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起 |
B.圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點 |
C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開 |
D.若該DNA分子中有1000個堿基對,其中A 200個,則圖示過程共需C 300個 |
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科目: 來源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和性染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系如下:( )
①A不存在,不管B存在與否(aa Z—Z—或aa Z— W):羽毛顏色表現(xiàn)為白色;
②A存在,B不存在(AZbZb或AZbW):羽毛顏色表現(xiàn)為灰色;
③A和B同時存在(AZBZ—或AZBW):羽毛顏色表現(xiàn)為黑色
下列選項錯誤的是
A.黑鳥的基因型有6種,灰鳥的基因型有4種
B.基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配子代中雄鳥的羽色是黑色,雌鳥的羽色是灰色
C.兩只黑鳥交配,子代羽毛只有黑色和白色,則母本的基因型為AaZBW,父本的基因型為AaZBZB
D.一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,其理論分離比為1:2:1
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科目: 來源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的:Pd –-深紫色、Pm –-中紫色、Pl–-淺紫色 、Pvl–-很淺紫色(近于白色)。其顯隱性關(guān)系是:Pd>Pm >Pl>Pvl(前者對后者為完全顯性)。若有淺紫色企鵝(PlPvl)與深紫色企鵝交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是( )
A.1中紫色︰1淺紫色 | B.2深紫色︰1中紫色︰1淺紫色 |
C.1深紫色︰1中紫色 | D.1深紫色︰1中紫色︰1淺紫色:1很淺紫色 |
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科目: 來源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
關(guān)于下列圖解的理解正確的是( )
A.基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥ |
B.③⑥過程表示減數(shù)分裂過程 |
C.左圖中③過程的隨機(jī)性是子代Aa占1/2的原因之一 |
D.右圖子代中aaBB的個體在aaB-中占的比例為1/16 |
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科目: 來源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.在豌豆中,黃色(A)對綠色(a)是一對相對性狀,圓粒(B)對皺粒(b)是一對相對性狀,控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上。現(xiàn)讓具有這兩對相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1全為黃色圓粒,則F1自交后代中的重組類型約占6/16
B.已知二倍體水稻的一個染色體組含12條染色體。用秋水仙素處理其單倍體幼苗的芽尖,導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,由該幼苗發(fā)育成的植株的各部分細(xì)胞中,染色體的數(shù)目應(yīng)依次為:根尖細(xì)胞24條,精子12條,葉肉細(xì)胞24條
C.豚鼠的黑色對白色為顯性。若在一個繁殖期內(nèi),雜合的雌豚鼠的卵巢中,成熟的初級卵母細(xì)胞中共有20個黑色基因,則經(jīng)過減數(shù)分裂后,最多能形成10個含白色基因的卵細(xì)胞
D.從分子水平看,在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行著DNA分子的復(fù)制以及有關(guān)RNA和蛋白質(zhì)的合成
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科目: 來源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
右圖為某細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂過程(僅畫出部分染色體),圖中的現(xiàn)象是什么?若該細(xì)胞產(chǎn)生的配子參與受精,會發(fā)生何種情況 ( )
A.同源染色體不分離先天性愚型 |
B.基因突變鐮刀型細(xì)胞貧血癥 |
C.交叉互換囊性纖維病 |
D.姐妹染色單體不分離性腺發(fā)育不良 |
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科目: 來源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
假說、演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是( )
A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的 |
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C.為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗 |
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
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科目: 來源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
右圖中甲為果蠅某條染色體上部分基因的分布圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.一條染色體上可能有多個基因,可控制多對相對性狀 |
B.圖甲中的白眼基因和朱紅眼基因可稱為一對等位基因 |
C.染色體由甲圖變成乙圖,因為該果蠅發(fā)生了基因重組 |
D.同一果蠅細(xì)胞中不可能同時存在甲圖和乙圖所示染色體 |
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