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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的是

A．掌握能量流動中的傳遞規(guī)律

B．了解能量流動的方向

C．熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構

D．設法調整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關系，使能量流向對人類最有益的部分

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

某草原上長期生活著野兔、狐和狼，形成一個相對平衡的生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)測定，各種生物所含能量如下表（能量單位：kJ·（km²·a）^-1）。

則該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈（網(wǎng)）可表示為（    )
A．草→兔→狐→狼                  B．草→兔→狼→狐

C．                               D．

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

初級消費者體內(nèi)的能量，其去路不包括下列哪項

A．用于自身生命活動

B．被第二營養(yǎng)級的其他生物所獲得

C．通過呼吸作用被消耗掉

D．被分解者分解散發(fā)到環(huán)境中去

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

植物激素是指

A．活細胞產(chǎn)生的有催化功能的蛋白質　　　

B．一定部位細胞合成的微量高效調節(jié)物質

C．細胞合成的有調控代謝活動的活性物質

D．人工合成的植物生長調節(jié)劑

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

下列有關食物鏈或食物網(wǎng)的說法中，正確的是

A．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越復雜，食物鏈越多，其抵抗力穩(wěn)定性也越高

B．沿著食物鏈的方向，動物個體一定越來越大

C．在食物網(wǎng)中，根據(jù)動物的食性，每種動物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級

D．生態(tài)系統(tǒng)中引入的某種生物數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是
①專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者　②分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用 ③分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用 ④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者

A．①③

B．②③④

C．①②③

D．②④

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科目： 來源：2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

初生演替和次生演替的主要區(qū)別是