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科目: 來源:2012屆內蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題

下列關于“基因探針”的敘述,錯誤的是   

A.基因探針的工作原理是堿基互補配對
B.待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂,才可用基因探針檢測
C.待測的DNA分子可以直接用基因探針測序
D.用標記的目的基因做探針,可以與目的基因轉錄出的mRNA雜交

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科目: 來源:2012屆內蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題

科學家在某種植物中找到了抗枯萎的基因,并以質粒為運載體,采用轉基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種,下列有關說法正確的是

A.抗枯萎病的金茶花與原金茶花之間形成了生殖隔離
B.將抗枯萎基因連接到質粒上,用到的工具酶是限制性核酸內切酶
C.為了保證金茶花植株抗枯萎病,只能以受精卵作為基因工程的受體細胞
D.通過該方法獲得的抗病金茶花,將來產生的配子不一定含抗病基因

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科目: 來源:2012屆內蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題

下列關于基因文庫的說法中,不正確的是

A.某果蠅X染色體上的所有基因組成的文庫是部分基因文庫
B.取出果蠅某細胞中全部mRNA,通過反轉錄產生的全部DNA片段稱為該果蠅的基因組文庫
C.cDNA文庫中的基因可以在不同物種間進行交流
D.可以根據基因的堿基序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉錄產物mRNA,以及基因的表達產物蛋白質等特性來獲取目的基因

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科目: 來源:2012屆內蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題

A種植物細胞和B種植物細胞的結構如下圖所示(僅顯示細胞核),將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后,誘導二者的原生質體融合形成單核的雜種細胞,若經過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是

A.二倍體;基因型是DdYyRr    
B.四倍體;基因型是DDddYyRr
C.四倍體;基因型是DdYyRr   
D.六倍體;基因型是DdYyRr

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科目: 來源:2012屆內蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題

現有兩個水稻品種,其基因型分別為YYRr和yyRr,科學家將它們的花粉除去細胞壁后進行原生質體融合,再把這些融合細胞進行細胞培養(yǎng),培育出了水稻新品種。下列相關敘述,不正確的是

A.上述育種方法依據了生物膜的流動性和細胞的全能性
B.由雜種細胞發(fā)育至性成熟植株過程中,均需在無菌環(huán)境下培養(yǎng)。
C.兩個品種的花粉進行原生質體的融合,可產生9種基因型的融合細胞(僅考慮兩兩融合)
D.除去花粉細胞壁的方法常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶分解植物細胞的細胞壁

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科目: 來源:2012屆內蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題

下表有關基因表達的選項中,不可能的是

  
基因
表達的細胞
表達產物
A
細菌抗蟲蛋白基因
抗蟲棉葉肉細胞
細菌抗蟲蛋白
B
人酪氨酸酶基因
正常人皮膚細胞
人酪氨酸酶
C
動物胰島素基因
大腸桿菌工程菌細胞
動物胰島素
D
兔血紅蛋白基因
兔成熟紅細胞
兔血紅蛋白

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科目: 來源:2012屆內蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題

下列關于基因表達載體構建的相關敘述,不正確的是

A.需要限制酶和DNA連接酶B.必須在細胞內進行
C.抗生素抗性基因可作為標記基因D.啟動子位于目的基因的首端

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科目: 來源:2012屆內蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:單選題

下列關于生物工程相關知識的敘述,正確的是

A.在基因工程操作中為了獲得重組質粒,必須用相同的限制性內切酶,露出的黏性末端可以不相同
B.若要生產轉基因抗病水稻,可將目的基因先導入到大腸桿菌中,再轉入水稻細胞中
C.植物體細胞雜交,能克服遠源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
D.基因治療主要是對具有缺陷的體細胞進行全面修復

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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟南外國語學校高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示一段離體神經纖維的S點受到刺激而興奮時,局部電流和神經興奮的傳導方向(彎箭頭表示膜內、外局部電流的流動方向,直箭頭表示興奮傳導方向),其中正確的是
 

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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟南外國語學校高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

神經細胞在靜息時具有靜息電位,受到適宜刺激時
可迅速產生能傳導的動作電位,這兩種電位可通過儀
器測量。甲、乙、丙、丁均為測量神經纖維靜息電位示意圖,能夠測到膜電位的是

A.甲和乙B.丙和丁C.甲和丙D.乙和丁

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同步練習冊答案