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科目: 來源:2011-2012學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

關于群落演替的敘述,錯誤的是

A.圍湖造田活動對群落演替有影響B.演替過程中群落的物種組成不斷變化
C.次生演替的速度比初生演替的速度快D.棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替

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科目: 來源:2011-2012學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物,長期生長在南極海冰區(qū)-2~ C的環(huán)境中,其最適生長溫度為 C。磷蝦主要以南極冰藻為食,企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來,磷蝦種群密度下降高達80%。下列敘述錯誤的是
A. 南極冰藻組成了一個種群
B. 企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降
C. 南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)得其他生物組成群落
D. -2~ C范圍內(nèi),隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大

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科目: 來源:2011-2012學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

我國西南橫斷山區(qū)被公認為全球生物多樣性的關鍵地區(qū),不同海拔區(qū)域蝶類物種多樣性研究結果見下表。下列有關敘述,正確的是

垂直帶






海拔
<1000
1000~2000
2000~2500
2500~3000
3000~3500
>3500
植被類型
熱帶季雨林
常綠闊葉林
常綠落葉混交林
針闊混交林
針葉林
高寒灌叢草甸
蝶類種數(shù)
349
452
201
136
125
100
A.不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果
B.不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結構特征
C.蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關
D.蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關

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科目: 來源:2011-2012學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

某校園有一片草坪和一片樹林,下列關于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述,正確

A.草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象
B.草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象
C.只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象
D.草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象,而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學高二第二階段考試生物試卷 題型:單選題

棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行
監(jiān)測,科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行調(diào)查。調(diào)查結果如下表:

調(diào)查日期
6月
10日
6月
15日
6月
20日
6月
25日
6月
30日
7月
5日
7月
10日
7月
15日
7月
20日
棉蚜數(shù)量
(只/株)
0.42
4.79
41.58
261.73
1181.94
1976.96
2175.63
2171.46
2173.23
下列敘述中正確的是(  )
A.棉蚜與棉花的種間關系是競爭B.若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會導致棉蚜種群抗藥基因頻率增大
C.調(diào)查棉蚜種群數(shù)量不能用樣方法 D.在調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量增長呈“S”型

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學高二第二階段考試生物試卷 題型:單選題

某外傷病人,不能說話但能聽懂別人說話,不能寫字但能看書讀報,那么受損的是(    )                           

A.S區(qū) B.H區(qū)C.V區(qū)D.W區(qū)

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學高二第二階段考試生物試卷 題型:單選題

下列關于激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.胚芽鞘背光側比向光側的生長素含量少
B.饑餓時正常人體內(nèi)胰島素含量會增加
C.失水過多會導致抗利尿激素分泌增加
D.適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長度

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學高二第二階段考試生物試卷 題型:單選題

下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(  )

A.a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.b是促性腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
C.c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程
D.d表示胰島素,通過促進葡萄糖的利用和轉化,從而降低血糖濃度

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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省東北育才學校高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

以測定的二氧化碳吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結果如圖所示。下列分析正確的是                           

A.溫度高于25℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少
B.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等
C.光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時不相等
D.5°C時植物制造的有機物是消耗的有機物的3倍

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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省東北育才學校高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結果如下表,以下有關說法錯誤的是

光飽和:當光照強度增加到某一點后,再增加光照強度,光合強度也不增加的現(xiàn)象

A.與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長的植物
B.當光照強度超過9k1x時,B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應跟不上光反應
C.當光照強度為9k1x時,B植物的總光合速率是45mgCO/100cm葉·小時
D.當光照強度為3k1x時,A植物與B植物固定的CO量的差值為4mgCO/100cm葉·小時

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