科目: 來源:2011-2012學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
運用生態(tài)系統(tǒng)能量流動規(guī)律分析下列四項中,能量不利于流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠值氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖[單位:J/(cm2·a)],以下分析不正確的是
A.甲的數(shù)值是1 250 J/(cm2·a) |
B.乙到丙的能量傳遞效率為15% |
C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用 |
D.乙的個體數(shù)目一定比甲少 |
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如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),a~e代表各營養(yǎng)級的生物,下列敘述不正確的是
A.共有三條食物鏈 |
B.各營養(yǎng)級中,能量最多的是c,生物個體數(shù)量最多的是a |
C.若水體受有機磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴重的是a |
D.若c所含能量為5.8×109 kJ,d含1.3×108 kJ,則a至少約含4.5×107 kJ |
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科研人員對某海洋食用生物進行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如下圖所示。請據(jù)圖判斷下列說法中,不正確的是
A.D點時進行捕撈有利于該種群的持續(xù)生存 |
B.D點表示種群密度最大 |
C.D點表示種群的數(shù)量最大 |
D.從O點到D點,種內(nèi)斗爭越來越激烈 |
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下圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.改善空間和資源條件可以使K值提高 |
B.BC段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率 |
C.C點時種群增長速率為零,出生率等于死亡率 |
D.比較曲線Y與曲線X,表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長速率 |
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某種群的年齡組成如甲圖所示,增長曲線如乙圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲圖的年齡組成是增長型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成 |
B.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t2時期很可能屬于這種年齡組成 |
C.甲圖的年齡組成是增長型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成 |
D.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t1時期很可能屬于這種年齡組成 |
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科目: 來源:2011-2012學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野下如圖甲所示(圖中小點代表酵母菌)。將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野下如乙圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,以下敘述正確的是
A.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右 |
B.探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標志重捕法 |
C.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體 |
D.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達到K值 |
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下圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯誤的是
A.曲線a代表的種群個體一般體型較大,營養(yǎng)級較高 |
B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好 |
C.對大型動物易地保護,遷移的種群密度不宜過大 |
D.種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈 |
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“華南虎照片事件”終于塵埃落定,所謂“華南虎照片”系假照片,“拍照人”周正龍涉嫌詐騙罪被逮捕。下列敘述不符合生物學原理的是
A.野生華南虎繁殖的基本單位是種群 |
B.直接影響野生華南虎種群密度變化的是出生率、死亡率和遷入率、遷出率 |
C.如果野外發(fā)現(xiàn)野生華南虎,可進行易地保護 |
D.生活在動物園中的老虎可以組成一個種群 |
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某島嶼有海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風景優(yōu)美。下列敘述不正確的是
A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) |
B.該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替 |
C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行 |
D.該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程 |
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