科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
已知在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi),濃度相同時(shí),生長素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進(jìn)生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異,用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.本實(shí)驗(yàn)的單一變量是IAA和NAA的不同,無關(guān)變量是IAA和NAA溶液的濃度、胚芽鞘、生長條件等
B.本實(shí)驗(yàn)可以通過測量胚芽鞘的生長長度來記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.胚芽鞘的尖端首先要去掉,排除自身產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.因?yàn)镹AA產(chǎn)生的促進(jìn)作用大于IAA,所以本實(shí)驗(yàn)中NAA溶液的濃度可以小于IAA溶液的濃度
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
如圖示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程(a,b,c)。在此三個(gè)過程中,Y代表的物質(zhì)分別是( )
A.激素、抗體、載體 | B.抗體、載體、酶 |
C.載體、抗體、酶 | D.維生素、載體、抗體 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )
A.抗原與抗體結(jié)合 | B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 |
C.食物在消化道內(nèi)消化分解 | D.胰島細(xì)胞合成胰島素 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用正確的是( )
A.因?yàn)槟撤N原因玉米沒有受粉,若要獲得產(chǎn)量只要噴灑一定濃度的生長素就可進(jìn)行補(bǔ)救 |
B.只要把扦插的枝條泡在生長素溶液中就一定能促進(jìn)它生根 |
C.番茄開花后,在其雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素就可以獲得無子番茄 |
D.高濃度的生長素可以做為除草劑除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0—5℃的低溫下1—2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖分析不正確的是
A.從圖中可看出,脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用 |
B.赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用 |
C.此圖說明植物生命活動不是受單一激素的調(diào)節(jié),而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的 |
D.馬鈴薯塊莖收獲后立即用細(xì)胞分裂素處理可提前萌發(fā) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖為某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是 ( )
A.A端與效應(yīng)器相連接,B端與感受器相連接 |
B.C處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞 |
C.刺激D點(diǎn),在E處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的 |
D.把某藥物放在C處,刺激E點(diǎn),D處沒電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是 ( 。
A.注射激素抑制抗體產(chǎn)生 |
B.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率 |
C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量 |
D.注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是
A.水螅 | B.心肌細(xì)胞 | C.變形蟲 | D.卵細(xì)胞 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如右圖所示)。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮 |
B.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,既可以促使其增殖也可促使其分化 |
C.信號物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用 |
D.若信號物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)有A、B、C、D四個(gè)種群,其年齡組成分別如圖所示,其中最可能滅絕的種群是( )
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