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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。相關(guān)敘述正確的是

A.①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
B.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為①、③所示成分
C.在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是①所在營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.碳元素的循環(huán)可以在任何一個(gè)結(jié)構(gòu)完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨(dú)立進(jìn)行

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

假如某食物網(wǎng)中有一種大型雜食性的海洋魚類,它的食物有1/2來(lái)自海洋植物,1/4來(lái)自草食性魚類,1/4來(lái)自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類。下列有關(guān)敘述中正確的是

A.此食物網(wǎng)中包括四條食物鏈
B.這條大型雜食性魚與小型肉食性魚不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.經(jīng)測(cè)定此食物網(wǎng)的四種生物體內(nèi)DDT濃度最高的是海洋植物
D.從理論上計(jì)算,大型雜食性魚每增加1千克體重最多需要海洋植物280千克

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,二者是同時(shí)進(jìn)行的,彼此相互依存,不可分割。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中錯(cuò)誤的是

A.能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是有限的
C.在缺乏補(bǔ)充的情況下,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也可以長(zhǎng)時(shí)期地保持動(dòng)態(tài)平衡
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

某人想同時(shí)養(yǎng)鼠和養(yǎng)水貂,用鼠喂水貂再用剝?nèi)テさ乃跷故蟆_@樣可以不額外投資而獲得貂皮,這可能嗎?

A.可能。因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)會(huì)平衡
B.可能。用鼠喂水貂所損失的能量可以用水貂喂鼠時(shí)收回來(lái)
C.不可能。因?yàn)椴荒苡檬橙鈩?dòng)物喂養(yǎng)食肉動(dòng)物
D.不可能。因?yàn)槭澄镏械拇蟛糠帜芰慷紒G失了

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中,各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如下表。已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為150000百萬(wàn)千焦,但其中149875百萬(wàn)千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)計(jì)算不正確的是(單位:百萬(wàn)千焦)

種群
同化量
凈生產(chǎn)量
(凈同化量)
呼吸
消耗
傳遞給
分解者
傳遞給下
一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
未被利用
的能量
A
 
 
65.5
3.0
15.0
41.5
B
14.0
5
 
0.5
2
2.5
C
2
 
1.4
微量(不計(jì))
無(wú)
 
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125     B.A凈生產(chǎn)量為59.5
C.B呼吸消耗的能量為19            D.能量從B到C的傳遞效率約為14.3%

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖所示食物網(wǎng)中,假如每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)兩種生物捕食時(shí)各食一半,若草固定的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化的有機(jī)物為1000 kg,則鷹最少增加

A.2.5 kgB.7.75 kgC.15.25 kg   D.21 kg

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

關(guān)于“驗(yàn)證落葉的腐爛是土壤微生物分解作用的結(jié)果”的課題,設(shè)計(jì)合理的是

A.用滅菌和未滅菌的土壤分別包埋同種等量落葉
B.用同樣的土壤分別包埋滅菌和未滅菌的同種等量落葉
C.用兩種不同土壤分別包埋同種等量落葉
D.用同樣的土壤分別包埋同種等量的落葉和摘下的未敗落葉片

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述中,不正確的是

A.當(dāng)水和土壤被重金屬污染時(shí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的消費(fèi)者體內(nèi)的重金屬含量越高
B.大力植樹造林,改善能源結(jié)構(gòu),是緩解溫室效應(yīng)的主要途徑
C.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),食物網(wǎng)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D.被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

右圖示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是

A.如乙為農(nóng)作物害蟲,t4時(shí)間點(diǎn)防治最好
B.t3~t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C.t1~t2時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率
D.甲、乙兩種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙,研究期間兩者競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由強(qiáng)→弱

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