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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。相關(guān)敘述正確的是

A.①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
B.細菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為①、③所示成分
C.在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是①所在營養(yǎng)級
D.碳元素的循環(huán)可以在任何一個結(jié)構(gòu)完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨立進行

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

假如某食物網(wǎng)中有一種大型雜食性的海洋魚類,它的食物有1/2來自海洋植物,1/4來自草食性魚類,1/4來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類。下列有關(guān)敘述中正確的是

A.此食物網(wǎng)中包括四條食物鏈
B.這條大型雜食性魚與小型肉食性魚不存在競爭關(guān)系
C.經(jīng)測定此食物網(wǎng)的四種生物體內(nèi)DDT濃度最高的是海洋植物
D.從理論上計算,大型雜食性魚每增加1千克體重最多需要海洋植物280千克

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,二者是同時進行的,彼此相互依存,不可分割。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中錯誤的是

A.能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級
B.食物鏈中的營養(yǎng)級是有限的
C.在缺乏補充的情況下,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也可以長時期地保持動態(tài)平衡
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

某人想同時養(yǎng)鼠和養(yǎng)水貂,用鼠喂水貂再用剝?nèi)テさ乃跷故。這樣可以不額外投資而獲得貂皮,這可能嗎?

A.可能。因為這個系統(tǒng)會平衡
B.可能。用鼠喂水貂所損失的能量可以用水貂喂鼠時收回來
C.不可能。因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物
D.不可能。因為食物中的大部分能量都丟失了

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中,各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分數(shù)量關(guān)系如下表。已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦,但其中149875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)計算不正確的是(單位:百萬千焦)

種群
同化量
凈生產(chǎn)量
(凈同化量)
呼吸
消耗
傳遞給
分解者
傳遞給下
一營養(yǎng)級
未被利用
的能量
A
 
 
65.5
3.0
15.0
41.5
B
14.0
5
 
0.5
2
2.5
C
2
 
1.4
微量(不計)

 
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125     B.A凈生產(chǎn)量為59.5
C.B呼吸消耗的能量為19            D.能量從B到C的傳遞效率約為14.3%

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖所示食物網(wǎng)中,假如每個營養(yǎng)級的生物被下一營養(yǎng)級兩種生物捕食時各食一半,若草固定的太陽能轉(zhuǎn)化的有機物為1000 kg,則鷹最少增加

A.2.5 kgB.7.75 kgC.15.25 kg   D.21 kg

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

關(guān)于“驗證落葉的腐爛是土壤微生物分解作用的結(jié)果”的課題,設(shè)計合理的是

A.用滅菌和未滅菌的土壤分別包埋同種等量落葉
B.用同樣的土壤分別包埋滅菌和未滅菌的同種等量落葉
C.用兩種不同土壤分別包埋同種等量落葉
D.用同樣的土壤分別包埋同種等量的落葉和摘下的未敗落葉片

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)學問題的敘述中,不正確的是

A.當水和土壤被重金屬污染時,營養(yǎng)級越高的消費者體內(nèi)的重金屬含量越高
B.大力植樹造林,改善能源結(jié)構(gòu),是緩解溫室效應(yīng)的主要途徑
C.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),食物網(wǎng)復雜,自我調(diào)節(jié)能力強
D.被有機物輕度污染的流動水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

右圖示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是

A.如乙為農(nóng)作物害蟲,t4時間點防治最好
B.t3~t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C.t1~t2時間內(nèi)甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率
D.甲、乙兩種群為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙,研究期間兩者競爭強度由強→弱

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