科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。相關(guān)敘述正確的是
A.①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用 |
B.細菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為①、③所示成分 |
C.在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是①所在營養(yǎng)級 |
D.碳元素的循環(huán)可以在任何一個結(jié)構(gòu)完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨立進行 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
假如某食物網(wǎng)中有一種大型雜食性的海洋魚類,它的食物有1/2來自海洋植物,1/4來自草食性魚類,1/4來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類。下列有關(guān)敘述中正確的是
A.此食物網(wǎng)中包括四條食物鏈 |
B.這條大型雜食性魚與小型肉食性魚不存在競爭關(guān)系 |
C.經(jīng)測定此食物網(wǎng)的四種生物體內(nèi)DDT濃度最高的是海洋植物 |
D.從理論上計算,大型雜食性魚每增加1千克體重最多需要海洋植物280千克 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,二者是同時進行的,彼此相互依存,不可分割。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中錯誤的是
A.能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級 |
B.食物鏈中的營養(yǎng)級是有限的 |
C.在缺乏補充的情況下,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也可以長時期地保持動態(tài)平衡 |
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
某人想同時養(yǎng)鼠和養(yǎng)水貂,用鼠喂水貂再用剝?nèi)テさ乃跷故。這樣可以不額外投資而獲得貂皮,這可能嗎?
A.可能。因為這個系統(tǒng)會平衡 |
B.可能。用鼠喂水貂所損失的能量可以用水貂喂鼠時收回來 |
C.不可能。因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物 |
D.不可能。因為食物中的大部分能量都丟失了 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中,各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分數(shù)量關(guān)系如下表。已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦,但其中149875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)計算不正確的是(單位:百萬千焦)
種群 | 同化量 | 凈生產(chǎn)量 (凈同化量) | 呼吸 消耗 | 傳遞給 分解者 | 傳遞給下 一營養(yǎng)級 | 未被利用 的能量 |
A | | | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 |
B | 14.0 | 5 | | 0.5 | 2 | 2.5 |
C | 2 | | 1.4 | 微量(不計) | 無 | |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖所示食物網(wǎng)中,假如每個營養(yǎng)級的生物被下一營養(yǎng)級兩種生物捕食時各食一半,若草固定的太陽能轉(zhuǎn)化的有機物為1000 kg,則鷹最少增加
A.2.5 kg | B.7.75 kg | C.15.25 kg | D.21 kg |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 |
B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 |
C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的基石 |
D.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于“驗證落葉的腐爛是土壤微生物分解作用的結(jié)果”的課題,設(shè)計合理的是
A.用滅菌和未滅菌的土壤分別包埋同種等量落葉 |
B.用同樣的土壤分別包埋滅菌和未滅菌的同種等量落葉 |
C.用兩種不同土壤分別包埋同種等量落葉 |
D.用同樣的土壤分別包埋同種等量的落葉和摘下的未敗落葉片 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)學問題的敘述中,不正確的是
A.當水和土壤被重金屬污染時,營養(yǎng)級越高的消費者體內(nèi)的重金屬含量越高 |
B.大力植樹造林,改善能源結(jié)構(gòu),是緩解溫室效應(yīng)的主要途徑 |
C.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),食物網(wǎng)復雜,自我調(diào)節(jié)能力強 |
D.被有機物輕度污染的流動水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是
A.如乙為農(nóng)作物害蟲,t4時間點防治最好 |
B.t3~t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同 |
C.t1~t2時間內(nèi)甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率 |
D.甲、乙兩種群為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙,研究期間兩者競爭強度由強→弱 |
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